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"能力 佛教大学"で検索した結果:156件
まず身体的能力だが、中学校の頃は色々な種目をしていたので、短距離の練習で瞬発力や敏捷性、長距離の練習で持久力、投擲種目で筋力を鍛えることができた。 ... 更に、バランスよく鍛えることによって陸上競技だけではなく、学校の体育の授業で行う球技などの...
また、いじめや不登校などの問題に対応するためには、教員一人一人が子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につける必要があり、カウンセリング能力なども求められていることがわかる。 ... 教員に求められる資質・能力<...
では、現代の教師に求められている優れた資質能力とはいったいどのようなものなのであろうか。これから、その資質能力についてまとめたいと思う。 ... まず、1996年に中央教育審議会で発表された、これから求められ...
★「運動が苦手な人でもスポーツを続ければ続けるほど運動能力が上昇するのはなぜか」 私は幼少期から小学校4年生まで、周りの友だちと比べると運動が苦手であった。運動会では、徒競走で毎回ビリであった。
、普遍的な安全能力の育成を図り、一方、交通事故の防止.. ... 体育学習には、その内容や場に危険な条件が多くあることと、体育のみの体質である身体の支配能力の向上を目指している点などを合わせて考えるとき、体育は安...
『幼児の造形表現活動において、主体性・創造的能力はどのように高められるのか、発達過程に留意して述べなさい。』 幼児の造形表現活動における主体性とは何なのであろうか。 ... 次に、幼児の造形表現活動における創造的能力...
□ダニエル・ジョウンズ ・ロンドン大学教授で、『An Outline of English Phonetics』の著者でも知られる。ヘンリー・スウィートと共に、音声学的教授法の発展に寄与した。
佛教大学 通信教育課程 科目最終試験問題の2教科(特別活動研究 学校教育職入門)をまとめたセットです。 1教科6パターンの試験問題があります。
佛教大学 通信教育課程 5教科の科目最終試験問題をまとめたセットです。 1教科6パターンの試験問題があります。 ... 【理科教育法Ⅱ】 参考文献「新理科教育」
学校教育で重要なことは、生徒一人ひとりが、自分の将来設計を明確にし、それに向かって学習計画をたてて自信をもって学べる主体的な学習能力を習得することである。