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資料:1,441件

  • 文化としての相互理解と人間としての生き方
  • 文化人類学とは19世紀後半より発展していったものであり、それ以前に主流を成していた「己の社会を通し自己をみつめる」という社会学に対し、「異文化を通し他人をみつめる」という作業を行うものである。「他者」という存在がいることにより、その対を成す「自己」が存在するこ...
  • 550 販売中 2015/01/30
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  • 『心理学概論』発達段階の特徴を述べよ 課題レポートA判定
  • 【設題1】各発達段階の特徴について述べよ。 1.はじめに 発達課題とは、現代の発達心理学における発達の概念は、成人以降の中年期・老年期も発達の段階として含まれており、誕生から死に至るまでの生涯すべての過程を発達と定義している。 発達の過程には、各段階に達成すべき課...
  • 550 販売中 2015/01/17
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  • 佛教大学レポート 異文化理解(西欧) A評価
  • 佛教大学通信教育課程レポートです。参考にして下さい。 設題: EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。
  • 550 販売中 2015/01/16
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  • 日大通信 異文化間コミュニケーション概論 科目修得試験対策
  • 日大通信「異文化間コミュニケーション概論」の科目修得試験合格者による試験対策です。 この科目の試験は、新傾向の問題になってから以下の順に出題されています。 1、日本語の単語を英訳する問題(5問) 2、日本と北米のうちどちらの文化型を示しているかを判断する問題(10...
  • 770 販売中 2015/01/09
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  • 特別活動の指導法 2単位目
  • ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2013・2014年レポート課題、特別活動の指導法(小学校) 2単位目合格レポートです。 大変自信のあるレポートです!ご参考になれば幸いです。 よろしくお願いします。
  • 550 販売中 2014/12/17
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  • 近大姫路大学 算数科指導法 試験解答例
  • 平成26年度近大姫路大学通信教育課程「算数科指導法」の試験解答例です。 1.算数教育の有用性、文化性、陶冶性について説明せよ。 2.戦後の学習指導要領に記された算数の目標の変遷を踏まえ、現行(平成20年)の学習指導要領に記された算数の目標の特徴を説明せよ。 3.算数...
  • 660 販売中 2014/12/17
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  • 日大通信 異文化間コミュニケーション概論 合格レポート
  • 日大通信 異文化間コミュニケーション概論 合格レポート 課題:次の2問とも答えなさい。 1、教材p.50の14行目から、p.51の14行目までの英文を正確に和訳しなさい。また、代名詞は元の意味に戻して訳しなさい。 2、異文化間コミュニケーションと何かを説明した上で、それぞれの文...
  • 550 販売中 2014/12/12
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  • Z1003 英語コミュニケーション
  • 佛教大学通信教育 Z1003 英語コミュニケーション 第1設題「(1)テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (2)次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 1. Why are Americ...
  • 550 販売中 2014/12/12
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