資料:1,783件
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【早稲田大学】教員志望の動機と自己推薦文
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私は「人を育てること」にやりがいを感じ、教員を志望した。私自身これまで学校での教育活動を通し、大きく成長できたと感じている。今回は、「捨我精進」の理念に強く共感する共に、私自身の経験を最大限に生かせると感じ、貴校の教員を志望した。私は貴校における朝掃除、精進の...
- 1,100 販売中 2006/02/13
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論
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ジョン・ロックの提唱した教育論、すなわち紳士教育とは一体どのようなものであろうか。 まず、『紳士が健全な身体と道徳と知識を持っている者』であることを押さえなければならない。そしてそれを最終目標としたのが紳士教育である。ロックは紳士が『理性、宗教、良きしつけを基...
- 550 販売中 2006/03/10
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生活科指導法(1分冊)~生活科教育目標4点について~
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生活科の指導にあたる際の教育目標は、主に4点記されている。 まず第一に「具体的な活動や体験を通すこと」である。生活科においては、具体的な活動や体験が目標であるとともに、内容であり、方法でもある。これは、見る・聞く・触れる・作る・探す・育てる・遊ぶなどして五感を...
- 550 販売中 2006/05/16
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【2014】初等体育科教育法 PB3060 2単位目 合格レポート
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■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等体育科教育法 (PB3060) 2単位目 合格レポート ■■■ 2014年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題 : 5年生における「陸上運動」領域のハードル走についての単元計画を作成せよ。 ■成績 : 合格 ■講評 :...
- 550 販売中 2015/05/18
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ペスタロッチーの教育学
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「世界の教育者」と言われるペスタロッチーは1746年にスイスのチューリッヒで医師の子として生まれた。ペスタロッチーは六歳で父を失い、母と忠実な手伝い人によって育てられたが、母は宗教的情操の豊かな人であり、彼はその感化を大きく受けたと言われている。 彼は法律学の研究...
- 550 販売中 2006/01/10
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人格形成において、遺伝要因と環境的要因がそれぞれ発達過程においてどのように作用するか
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a.発生的遺伝的要因 人間の体質は遺伝によって大部分決定される。この体質的な構造によって活動性に変化が生じる。その差は環境・文化によって変えられていくが、生後数年間は比較的変化のないものとみなされる。トーマス、チェス、バーチらの追跡研究の結果では、いくつになって...
- 550 販売中 2006/03/14
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「いじめ問題とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について述べよ。」
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いじめの発生メカニズムとは何か。先ずはその原因から述べてみたい。いじめの原因は大きく4つに分類することができる。 一つ目は、いじめの原因を、被害者や加害者の性格に問題を起因させる考え方である「性格原因説」である。これは、いじめは被害者と加害者の性格を直せば回避で...
- 550 販売中 2006/07/22
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学校行事の三大特質を挙げなさい。
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まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。 学校行事の三大特質は、 ?学校生活に秩序と変化を与え、児童の生活をより楽しく、明るく、豊かに...
- 550 販売中 2006/10/05
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中学・高校における生徒指導の原理は何か
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「中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 生徒指導とは何であるか。そして生徒指導を行なう目的とは何であろうか。 本稿では、まず生徒指導の原理とその基底にある考え方を述べた上で、実践にまつわる留意点につ...
- 550 販売中 2007/02/14
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佛教大学 S0618算数科教育法
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佛教大学通信教育課程 S0618算数科教育法 レポートです。 『①算数科教育の目標(2つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ②数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上...
- 550 販売中 2013/07/25
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なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ
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「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ」 1、幼児の特性について 人間の発達を考える場合、常にその要因の一つとして「環境」ということがあげられ、人間と環境との関係が問われてきた。古くは「遺伝か環境か」という論争から、やがて「遺伝も環境も」という考え...
- 550 販売中 2007/11/03
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