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資料:992件
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佛教大学S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題
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佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題レポートです。 『自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、重度・重複障害がある子どもへの具体的な指導について述べなさい。』 2013年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思...
- 1,650 販売中 2013/12/17
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人工呼吸器
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人工呼吸器 目的 術後の呼吸管理 呼吸不全状態にある患者の呼吸管理 対象 心臓大血管手術の患者 呼吸不全状態にある患者 深麻酔後の患者 合併症 圧損傷 気道もしくは肺胞が過伸展をおこし、破れることがある。具体的には気胸、 皮下気腫などがある。最高気道内圧が高い症例で...
- 550 販売中 2009/04/14
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異文化間コミュニケーション概論 0478 合格レポート
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日本大学 通信教育部の科目、異文化間コミュニケーション概論の合格レポートです。 レポート自体には、成績の個別評価はありませんでしたが、成績は科目修得試験の結果と合わせて、最終的にはSをいただきました。 あくまで、レポート作成の参考程度とどめてください。 参考資料:...
- 880 販売中 2012/03/28
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佛教大学 S0832知的障害児の心理
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佛教大学通信教育課程 S0832知的障害児の心理 レポートです。 『知的障害の定義、分類、原因、かかわり方について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います!
- 1,650 販売中 2013/07/01
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傾聴について
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傾聴は、社会福祉援助を実践する過程において、重要なコミュニケーション技法の一つである。相談者との関係づくり、また問題の概要と性格及び内容を的確に把握し、援助を必要とする人に対して最もふさわしい援助を検討するうえで欠かせない基本的技術である。 面接でのコミュニケ...
- 550 販売中 2008/02/11
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集団援助技術(グループワーク)について述べよ。 A評価
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「集団援助技術(グループワーク)について述べよ。」 集団援助技術とは、グループワークとも呼ばれ、個々のメンバーから成る小集団を対象に、ワーカーがメンバーのニーズに基づいた意図的プログラム活動を展開し、メンバー間の力動的相互作用を促進することによって、個人の発達...
- 1,100 販売中 2015/06/15
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精神看護(自己学習)
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精神看護 精神看護の目的 精神看護とは人々が障害の有無にかかわらず、その人らしく生きていくこと。すなわち自立に向けた援助である。 人の自己実現を妨げるのは、その人の問題だけでなくその人を取り巻く家族、友人、地域社会の問題である。したがって看護の対象は患者だけで...
- 550 販売中 2009/06/23
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感染症対策、健康危機管理
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地域看護 感染症対策、健康危機管理について 参考文献:保健師業務要覧/日本看護協会出版会/2008
- 550 販売中 2017/12/04
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日大通信 教育相談 合格レポート[平成27-28年度課題]
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日大通信 教育相談 合格レポート 課題[平成27-28年度課題] ①カウンセラーに求められる基本的態度について論じよ。 ②教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 ③学校教育相談の歴史・理念、それが必要とされる背景・要因を論じよ。 ④学校教育相談の担当教師が、相談す...
- 550 販売中 2015/03/17
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