代表キーワード :: Z1102
資料:62件
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教育原論 Z1102
- 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」 Ⅰ はじめに ペスタロッチーは、人間の能力を心情と精神と身体とに分け、それぞれに応ずる教育作用を道徳的陶冶、知的陶冶、身体的陶冶と名づけた。ペスタロッチーの教育の原理は、「有機的・発生的教育方法」...
550 販売中 2008/09/28- 閲覧(1,926)
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【レポート】佛教大学 Z1102 教育原論１ 第1設題
- 【内容】 2017年度 佛教大学 Z1102 教育原論 第1設題 のB判定レポートです。 【設題】 3200字 第１設題 「ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。」 【教授からのレポート所見】 特にコメントがなかったのですが、「形式上、不備が見られる」と評...
- 550 販売中 2020/07/21
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Z1102 教育原論１ 科目最終試験 予想解答集（6題）
- 2012年度に出題されている設題です。 あくまで参考資料としてご利用ください。
- 550 販売中 2011/10/21
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佛教大学通信 2016年度対応 Z1102 教育原論1 A判定
- 佛教大学通信 Z1102 教育原論1 A判定合格済みリポートです。採点担当者からはよく書けていますとの評価をいただきました。参考になさって下さい。 設題「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 テキスト「教育学の基礎」佛教大学 2005年
- 550 販売中 2016/04/11
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佛教大学 Z1102 教育原論１ B判定合格済み
- 第一設題：ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ ソクラテスはギリシャのポリス（都市国家）のアテナイのアバロケ地区で生まれ、若い頃は自然研究に没頭したが、４０歳の頃から自然研究をやめて、人間の探求への研究に情熱を注いだ。 ソクラテスの教育観を...
- 550 販売中 2017/08/10
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Z1102教育原論１
- 2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
- 550 販売中 2018/01/26
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佛教大学 教育原論1 Z1102 A判定 2014
- 佛教大学 Z1102 教育原論 A判定 2014年度の設題に対応しておりますので、シラバス等ご自身でご確認ください。 設題 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
- 550 販売中 2016/03/27
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教育原論1_Z1102
- 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』 ハヴィガーストは、個人が社会において健全かつ幸福になる為には、生涯においての各発達段階に生ずるもろもろの課題、つまり｢発達課題｣を達成する必要があり、各発達段階でそれら課題を達成できなければ、その後の課題の達成も困難...
- 550 販売中 2008/12/30
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Z１１０２ 教育原論１
- A判定 Z１１０２ 教育原論１ 合格済みレポート ※あくまでも参考にしてください。
- 550 販売中 2015/02/24
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Ｚ１１０２ レポート スポーツ論入門 第１設題
- 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤...
- 550 販売中 2017/05/19
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教育原論1 Z1102 【Ａ評価合格リポート】
- 教科書のみでハヴィガーストの発達課題をまとめず、ハヴィガーストの著書を読んでまとめたところ、 「各年齢別の発達課題をうまく説明して記述している」としてＡ評価を頂きました。 ハヴィガーストの専門書の内容を参考にしたい方は、是非ご活用ください！
- 550 販売中 2012/01/31
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佛教大学 教育原論１【A評価】
- 教育原論１のレポートです。 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容：「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 作成字数：3221字（設題文、参考文献記載文字数含む）
- 550 販売中 2014/04/10
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