代表キーワード :: S8101
資料:18件
-
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S8101_教育原論１
- 【科目名】 S8101_教育原論１ 【問題名】 ①コメニウスの教授学や一斉授業について述べ，現在の学校教育における意義を考察せよ。 ②ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ③ポール・ラングランの生涯教育論の意義と、それ以降...
550 販売中 2012/11/26- 閲覧(3,735)
-
S8101 教育原論１
- Ａ判定でした。 2012年シラバス対応
- 550 販売中 2012/12/07
- 閲覧(1,342)
-
佛教大学通信教育学部 S8101 教育原論１ 第1設題（A判定合格済）
- 佛教大学通信教育学部 S8101 教育原論１ 第1設題 「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」についてのレポートです。 参考文献//『教育学の基礎』『人間の発達課題と教育』です。 本学テキストと、別途参考文献により簡単内容にまとめております。 『人間の発達課題と教育...
- 550 販売中 2013/09/24
- 閲覧(2,211)
-
S8101 【2013年度レポート】 教育原論１ (A判定合格済)
- 佛教大学通信教育教育学部 S8101 教育原論１ 2013年度対応 第１設題：ハウィガーストの発達課題について述べよ。 についてのレポートです。課題指定テキストからの作成となっており、簡単に内容についてまとめています。 是非参考にしていただき、レポートをご作成ください。
- 550 販売中 2014/04/15
- 閲覧(3,069)
-
S0525(2014)学校教育職入門_S8101(2014) 教育原論１
- 二つのレポートで購入者を募集します。 後記 S8101(2014) 教育原論１ ハヴィガーストの発達課題について述べよ 田中圭治郎2005「教育学の基礎」ナカニシヤ出版 8-11頁。 神田嘉延2011「自立と共生の教育社会学（その６） 第７章子どもの発達と自立 (3) 人間の発達課題と教育－ハヴ...
- 550 販売中 2014/06/02
- 閲覧(2,382)
-
【Ａ判定レポート】S8101_教育原論１【2014】【佛教大学】
- 【科目】 S8101_教育原論１ 【設題】2014年度 ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 【概要】 ５ページにまとめたＡ判定のレポートです。 学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。 この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています...
- 550 販売中 2014/09/22
- 閲覧(2,199)
-
S8101 教育原論1 佛教大学 A判定
- 「ハヴィガーストの各年齢別の発達課題をうまく整理して記述していた。」との所見をいただきました。 テキスト 「教育学の基礎」 佛教大学
- 550 販売中 2014/12/02
- 閲覧(1,896)
-
S8101_教育原論1
- 「ソクラテスの教育観に注意して、彼の教育学的意義について述べよ」 A判定をいただきました。レポート作成の参考によろしければどうぞ。
- 550 販売中 2015/11/05
- 閲覧(2,321)
-
S8101_教育原論１
- 佛教大学 S8101_教育原論１のレポートです。Ａ評価です。 他の学生の見本にしたい良いレポートだ、との評価をいただきました。 「冒頭」と「まとめ」のみ他の文献を参考にしていますが、それ以外の大部分は教科書を参考に作成しております。 設題 『ソクラテスの教育観に注...
- 550 販売中 2017/05/10
- 閲覧(2,409)
-
S8101 教育原論1 A判定リポート レポート
- 【A判定リポート】 『ハヴィガーストの発達課題について述べよ。』 設題変更には気をつけてください。 設題や設題の留意点に沿った記述になっています。 リポート作成時の参考になればと考えています。
- 550 販売中 2011/12/21
- 閲覧(1,596)
-
S8101 教育原論1（第1設題）
- S8101（教育原論1）のレポートで、A評価をいただいたものです。 全て指定教科書「教育学の基礎」を参照しております。 第1設題「ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。」
- 550 販売中 2018/10/01
- 閲覧(2,545)
-
S8101 教育原論１ リポート （２０１１年対応）
- ２０１１年対応の最新版です。 ２０１０年までと変更は無いようです。参考にされてください。
- 550 販売中 2011/08/04
- 閲覧(1,993)
