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資料:7,966件
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解析学概論S0642第２設題
- Ａ評定。どうそ参考にしてください。
1,100 販売中 2010/08/03- 閲覧(1,628)
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教育方法学 レポート2題セット
- S0104 教育方法学 レポート2題セットです
- 990 販売中 2010/08/03
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教育原論 レポート2題セット(A評価)
- S0101 教育原論 レポート２題セットです。 ２題ともにA評価レポートです。ご参照ください
- 990 販売中 2010/08/03
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算数科教育法
- 「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ。 上記を踏まえ、2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で考察せよ。」 （...
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美術教育概論
- 「美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。」 「なぜ美術嫌いになるのか」 幼児や低学年の児童のほとんどが絵を描くことを好きと答える。しかし、学...
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同和教育
- 「戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ」 ①戦後の同和教育の流れ 戦後制定された日本国憲法は、「基本的人権の尊重」を三大原則の一つとし、第１４条においては「すべての国民は、法の下に平等であつて、...
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生徒指導・進路指導の研究（中高）
- 「中学・高校における生徒指導の原理とは何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明してください。」 １．生徒指導とは 教育基本法第一条に「教育は、人格の完成を目指し、（後略）」とあるように、学校においては「人格の完成」のための指導が教科指導と並んで...
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生活科教育法
- 子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード：「学び」 「体験」 「かか...
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S0536人権（同和）教育
- 50 年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（ 人権） 教育の意義と学校における同和（ 人権） 教育実践のあり方を具体的に論述すること。
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S0529特別活動研究
- 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。
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