代表キーワード :: 道徳教育の研究
資料:344件
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S0528 道徳教育の研究 (2単位)
- テキスト『道徳教育の基礎』佛教大学 「第１設題」 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
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佛大通信 Z1115 Ｚ１１１５【道徳教育の研究（中）第1設題】Ｂ評価
- 佛大通信 Z1115【道徳教育の研究（中）第1設題】Ｂ評価をいただいたレポートです。 【設題】 道徳教育の意義について述べよ。
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『現代の道徳教育の課題について述べよ』
- 『現代の道徳教育の課題について述べよ』 1996年の第15期中央教育審議会第1次答申では新しい教育目標として「生きる力」が提示された。この「生きる力」とは「確かな学力」、「健康・体力」、「豊かな人間性」の三つの能力から構成されていると解される。「確かな学力」とは知識・...
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道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育を教える際、教師はどのような態度、行動をとるべきか。』
- 道徳教育の研究 科目最終試験問題 『道徳教育を教える際、教師はどのような態度、行動をとるべきか。』 道徳の時間に生かす指導方法には多様なものがある。ねらいを効果的に達成するには，児童の感性や知的な興味などに訴え，児童が問題意識をもち，意欲的に考え，主体的に話し...
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道徳教育の研究 第一投題
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道徳教育の研究 S0528 第一説題 -A判定レポート-
- 1996年7月に出された第15期中央教育審議会第一次答申「21世紀を展望おした我が国の教育の在り方について」以来、今日の教育目的となった感のある「生きる力」の育成に関してまず検討を行い、その後「生きる力」の核となる豊かな人間性を育む道徳教育及び道徳の時間の在り方について...
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佛教大学 道徳教育の研究 設題１（Ａ判定）
- 学習指導要領の変遷について
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道徳教育の研究第１設題
- 第１設題 道徳教育の意義について述べよ。 Ⅰ．人間にとって道徳とは 道徳とは、人間の生き方を示すものであり、偉人が残した古典によって説明されてきた。古典とは人類に対して真理を示しており、欧米の思想の源流といえる。プラトンは『国家』の中で「洞窟の比喩」を用い、教育と...
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【最新!!A判定】2011年度佛教大学 S0528_道徳教育の研究
- 2011年度最新のリポートです。 合格の実績レポートなので、参考にしてください。
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【S0528】【Z0301】【H9106】道徳教育の研究科目最終試験6題セット
- 【S0528】【Z0301】【H9106】道徳教育の研究科目最終試験過去問６題セットです。 ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。 参考にしていただければ幸いです。 まとめてのご購入を検討されている方 http://www.happycampus.co...
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