代表キーワード :: 聖徳大学

資料:1,229件

  • 聖徳大学 解剖生理学 第二課題
  • 第二課題 第一設題 肝臓は、人体の中でもっとも重い臓器で、成人で は約1400gの重さがある。肝臓の血管系には、主に栄養 を運ぶ役割をもつ門脈と、酸素を運ぶ肝動脈があり、約 70―80%が門脈から、残りが肝動脈から供給される。 門脈は胃、小腸、大腸、胆嚢、膵臓、および脾臓...
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 聖徳大学 解剖生理学 第一課題
  • 第一課題 第一設題 <2>骨格筋は、細長い筋繊維とその細胞間を埋めて束 ねる結合組織からなる。筋繊維はそれぞれが一個の細胞 で、筋細胞と呼ばれる。筋細胞は多くの核を持っている 多核細胞(合胞体)である。 筋繊維の集まりが筋束を構 成し、筋束の集まりが骨格筋を構成する。...
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 聖徳大学 衛生学 第二課題
  • 第二課題 第一設題 <現在の我々を取り巻く社会構造の激変> 現在、労働者の疲労と心身の健康が大きな問題を抱え ている。第一課題のほうで列記したうつ病や過労死はも ちろんのこと、それに付随して自殺者の増加という問題 も出てきているのである。わが国の自殺数は最近3年連 ...
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 聖徳大学 衛生学 第一課題
  • 第一課題 第一設題 <社会福祉学・衛生学の定義とは> まず、社会福祉学と衛生学のそれぞれについてである が、社会福祉学は「乳幼児・児童・障害者・女性・高齢 者・経済的困窮者などに代表される社会的弱者の福祉の 増進と権利の擁護、及びそのための援助の方法、技術、 行政政策...
  • 550 販売中 2012/01/18
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  • 聖徳大学 老人看護 第一課題
  • 第一課題 第一設題 私が住んでいる大阪府東大阪市で行われている、 高齢者の健康に対する取り組みはいくつかある。 まず初めに、60歳以上の方や障害を持つ高齢者の方に、 一年間の期間つきで農園の貸付を行っている。これによ り、適度な運動などを促進させているのである。 他にも...
  • 550 販売中 2012/01/18
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  • 聖徳大学 生徒指導・教育相談 第2課題
  • 第二課題 第一設題 子どもの成長や問題は、学校の中・学級の中・あるい は教師との関係の中で発生するとされている。学校心理 学においては、個人としての子どもをトータルで見ると 同時に、環境の中にいる子どもをも見るのである。つま り、「人間の行動は、環境の要因の相互作用...
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  • 聖徳大学 生徒指導・教育相談 第1課題
  • 第一課題 第一設題 テーマ「子どもたちへの心理教育的援助について」 生徒指導の目的とは、子ども一人一人が社会的に自己 実現できるような資質・能力の形成を援助することであ る。よって、子どもの学習意欲の向上や学習習慣の獲得 の援助が、生徒指導の大切なポイントとなってく...
  • 550 販売中 2012/01/18
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  • 聖徳大学 栄養学 第二課題
  • 第二課題 第一設題 成長に伴う栄養について述べよ。 私たちは毎日の食事を取ることで必要な熱量を供給して 生命活動を維持している。生命活動を維持するのに必要 な最低限の熱量を基礎代謝と言い、それは年齢、性別に よって決まる。当然、新陳代謝が活発な乳幼児期には基 礎代謝も...
  • 550 販売中 2012/01/18
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  • 聖徳大学 栄養学 第一課題 第1設題
  • 第一課題 第一設題 五大栄養素①蛋白質について 定義…3大栄養素のひとつ。L-アミノ酸が多数連結 (重合)してできた高分子化合物であり、生物の重要な構 成成分のひとつである。連結したアミノ酸の個数が少な い場合にはペプチドもしくはポリペプチドと呼ばれるこ とが多いが、名称...
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  • 聖徳大学 精神保健 第二課題
  • 第二課題 第一設題 母子のメンタルヘルスにおいて、今色々な問題が取り上 げられている。母親の妊娠期・出産後の時期に精神的な 理由からくるものも多く、例えばマタニティーブルーや 産後うつ病、産後精神病、育児不安などが挙げられる。 また、低出生体重児を出産することによっ...
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  • 聖徳大学 精神看護 第一課題
  • 第一課題 第一設題 世界保健機関における健康の概念は、「身体的、精神 的、社会的に完全に良い状態であり、単に病気や虚弱が ないことではない」としている。しかも「到達できる最 高水準の健康を享受することは、人種、宗教、政治的信 条、経済的ないし社会的状態のいかんを問わ...
  • 550 販売中 2012/01/18
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  • 聖徳大学 精神看護 第2課題
  • 第二課題 第一設題 子どもの精神の特徴・問題として、まず幼児期・学童 期は、精神遅滞・心理的発達の障害・注意欠陥障害・行 為障害・情緒障害などが挙げられる。また、青年期にな るにつれては発達障害、また成人の障害(摂食障害など) が始まることもある。子どもの一番の“仕...
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