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代表キーワード :: 発達

資料:47件

  • Z1102　教育原論１　第１設題
  • 佛教大学通信課題です。テキストを詳細にまとめております。評価はAがつきました。科目試験にもご利用ください。
  • 550 販売中 2016/09/05
  • 閲覧(2,210)
  • 学習・発達論 第２分冊
  • "玉川大学通信教育部「学習発達論 第2分冊」2017年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：仲間〉 参考程度にご覧ください。"
  • 550 販売中 2017/10/10
  • 閲覧(2,074)
  • 幼児期の発達特性と栄養・食生活の特徴と留意点
  • 【姫路大学合格レポート】こどもの食と栄養 幼児期の発育・発達の特性について説明し、栄養・食生活の特徴および配慮すべき点、供食上の留意点をまとめてください。 参考文献 『こどもの食と栄養』 久保田絹江 他著 姫路大学 平成31年 『公益社団法人 千葉県栄養士会』 ht...
  • 550 販売中 2021/09/21
  • 閲覧(2,009)
  • １人１人の発達の理解
  • 人間は、一人一人生まれながらにして個人差がある。この個人差は、成長とともにますます顕著になり、やがて個性を形成していく。幼児が集団教育で社会化されていくと、その程度とパターンに個人差と個性が見出されるが、さらに自我に目覚めるにつれてそれを伸ばそうとする個性化が...
  • 550 販売中 2006/08/04
  • 閲覧(1,899)
  • 障害児に対する教育のあり方
  • 障害児に対する教育のあり方 統合保育とは簡単に言えば、障害児を含めての保育という意味である。統合保育により、障害児は健常児からの刺激によって発達が促進され、健常児は本当の意味の福祉の心の芽生えが養われる。統合保育は別の言い方では「インテグレーション」といい、障害...
  • 550 販売中 2008/08/06
  • 閲覧(1,876)
  • 発達検査法①　　姫路大学　合格レポート
  • 【合格済】発達検査法 設題１ 姫路大学 〈発達検査・知能検査の結果を聞いた保護者が、 「日常生活では出来ることが検査場面に限って出来なかっただけだ」と主張した場合、それにはどのような理由が考えられるか考察し、そのような保護者への対応方法を具体的に述べなさい。〉 ...
  • 550 販売中 2020/02/17
  • 閲覧(1,820)
  • 日本の幼稚園と小学校、幼稚園と保育所との相互関連について考察してみよう
  • 、教育する所であり、幼児教育を必要としている３歳以上の幼児なら誰でも受けられるところである。戦後の教育改革の一環として、昭和２２年交付の学校教育法(第１条)において、幼稚園は正式には学校教育体系の最初の段階に位置づけられたが、現在も義務教育化はおろか無償化も実現...
  • 550 販売中 2009/10/19
  • 閲覧(1,791) コメント(2)
  • 肢体不自由児の生理と病理　最終
  • 【合格済】肢体不自由児の心理・生理・病理 科目最終試験対策 6題セット 1.脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ 2.脳性麻痺の原因とその症状と教育的対応について 3.脳の機能局在の視点から器質障害の病理と症状について説明せよ...
  • 550 販売中 2020/05/08
  • 閲覧(1,739)
  • 「子どもと悪」について考える
  • 日本の教育現場では、子どもの良さや可能性を伸ばすなど、とかくポジティブな面ばかりが強調されるからである。どうにかして「よい子」をつくり、子どものネガティブな側面は排除すべきものとして指導を行うことで、教師たちは「悪」から目を背けてきたように思われる。河合隼雄は...
  • 660 販売中 2017/02/21
  • 閲覧(1,714)
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