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代表キーワード :: 玉川大学

資料:735件

  • 玉川大学 通信「(教科)国語(書写を含む。)」第2分冊 評価A
  • ＜課題＞第13章を読んで、次の内容についてまとめよ。 ①「ら」抜き「さ」入れ言葉とは。 ②文法を学習するために「ら」抜き「さ」入れ言葉をどのように取り上げるか、具体的な学習内容について自分なりのプランを提示し、解説する。 ＜評価＞A ※H29年度課題
  • 550 販売中 2017/08/25
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  • 2020 特別活動の理論と方法（小）第１分冊
  • 2020年 玉川大学通信教育部「特別活動の理論と方法（小） 第１分冊」2020年のレポート課題です。（合格済） 〈略題：特別活動の目標・内容、各教科等のとの関連〉 参考程度にご覧ください。
  • 550 販売中 2017/10/10
  • 閲覧(2,916)
  • 体育科指導法 試験対策
  • 玉川大学通信教育部「体育科指導法」の試験対策です。 過去問に基づき解答例を作成しました。（2017年）
  • 550 販売中 2017/12/13
  • 閲覧(2,296)
  • 教科社会　第１分冊
  • 1、はじめに 本レポートでは、「地域学習」と称される小学校３・４学年の社会科単元において教材化される社会事象の意味について、社会科の理念や学習指導要領の変遷に触れながら叙述 する。社会事象の例として筆者の住んでいる地域（大阪府）から堺市役所、博物館を取り上げる。...
  • 550 販売中 2018/04/06
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  • 全人教育研究Ⅰ　第2分冊
  • 全人教育研究Ⅰ 第２分冊 略題（小原國芳の人間観、教育観） 小原國芳の人間観、教育観の特徴について論述し、全人とはどのような人間観であり、どのような現代的意義を持つのか考察せよ 個人尊重と全人教育に矛盾がないようにする 現代的意義の部分は抽象論ではなく現代社会...
  • 550 販売中 2010/12/27
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