代表キーワード :: 数学
資料:51件
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教科教育法数学1 第1設題
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2015年度の教科教育法数学のレポートです。
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数学Ⅰ第2課題第1設題
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『算数科の思考力・表現力・活用力』(文渓堂)小島宏 2008/6/1
- 550 販売中 2015/05/27
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数学Ⅰ第1課題第1設題
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『算数科の思考力・表現力・活用力』(文渓堂)小島宏 2008/6/1
- 550 販売中 2015/05/27
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算数科指導法1
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算数科指導法設題1 設題1.学習指導要領に挙げられた算数科の目標を解釈し、その目標の実現に重要な要素となると思われることを本文から3点挙げ、その理由をまとめてください。 算数科の目標は、「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に...
- 550 販売中 2015/05/11
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日常生活における数学的思考の必要性について
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はじめに 数学的なものの考え方を、原理を理解していなくても普段無意識に使っている人は多い。朝起きる時間は通学に要する時間や予定を計算して決めるし、天気予報では確率を使って傘を用意すべきか示してくれる。生活に欠かせないテレビやパソコンも数学的思考から生まれたもの...
- 550 販売中 2013/07/18
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玉川 コンピュータ レポート課題
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合格はもらっていますので参考にしてください。 また、質問があればメッセージもください。値段の交渉も受け付けています。
- 1,100 販売中 2012/11/05
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学習指導案_数学
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高等学校 第1学年 数学科 学習指導案 1.単元名 2次関数とグラフ 2.単元目標 <関心・意欲・態度に関する目標> 2次関数の値の変化に関心を持ち,具体的な事象の考察に2次関数を活用しようとする. <数学的な見方や考え方に関する目標> 2次関数における値の変化の様子につ...
- 550 販売中 2011/03/15
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数学I 第2課題第1設題
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第2課題第1設題 算数科において「確かな学力」とは、問題解決に必要な知識・技能、多面的にものを見る力や論理的に考える力、数理的に考察し処理する力、数学的表現力及びそれらを支える数理に関する関心・意欲・態度がバランスよく身についていることである。 算数科で育てる学力...
- 550 販売中 2011/02/10
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数学I 第1課題第1設題
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第1課題第1設題 算数科の授業づくりには必要な授業スタイルの1つとして問題解決学習がある。それを適切に採用・運営していくことは、既習事項を活用して考えたり解決したりすることが重視され、算数科の質の高い学力の定着・維持・向上に果たす役割は大きいものであると思う。まず...
- 550 販売中 2011/02/10
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