代表キーワード :: 教育方法学
資料:519件
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★000451 教育方法学Ⅰ 2単位目
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000451 教育方法学Ⅰ 2単位目 ≪課題≫ 1.教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。 2.次の事項について、それぞれ調べなさい。 (1) 絶対評価 (2) 生きる力 (3) 生活綴方 ≪講評≫ 両者の関係についても、把握している様子です。ここでの検討...
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★000451 教育方法学Ⅰ 1単位目
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000451 教育方法学Ⅰ 1単位目 ≪課題≫ 我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。 ≪講評≫ 教育方法の流れに関して、理解が得られました。現在の動向なども意識しておくと良いでしょう。 具体的な面か...
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教育方法学 第二設題 S0104 レポート 〔A判定〕
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教育方法学 第2設題 教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。 あくまで...
- 550 販売中 2011/10/26
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教育方法学 第一設題 S0104 レポート 〔A判定〕
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教育方法学 第1設題 OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案し...
- 550 販売中 2011/10/26
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教育方法学 科目最終試験 ☆合格済☆ 佛教大学 【S0104】 10問セット
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試験で合格済 (*現在1~6までがテストで出題されています) このまま覚えるだけです!! 赤字、アンダーラインで効率よく覚えられるように作っております。 1.ポストモダニズムの教育理念を実現していくために教員に求められる専門性について説明しなさい。 また、その専...
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S0104 教育方法学 第2設題 レポート
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設題名 『現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。』 佛教大学通信教育部の2010~1...
- 550 販売中 2011/10/07
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S0104 教育方法学 第1設題 レポート
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設題名 『従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しており...
- 550 販売中 2011/10/07
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教育方法学第二設題
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設題2:「教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。」 これまでの教育技術は熟練教師から新任教師へ、先輩から後輩へと継承され続けていた。...
- 550 販売中 2011/08/31
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教育方法学第一設題
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教育方法学レポート 設題1:「OECDが行っている生徒の学習到達度調査(PISA)で求められている能力と高める授業と評価法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提...
- 550 販売中 2011/08/31
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聖徳大学 「教育方法学」第一(評価B)&第二課題(評価A)&テスト問題
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第一課題第一設題:評価B 「教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つか論述せよ」 <参考文献> 教育方法学 佐藤学 岩波書店 2008年9月 教育方法学(学習指導書) 聖徳大学通信教育部(著・出版とも) 2009年2月 第二課題第一設題:(評価A) あなた...
- 770 販売中 2011/08/29
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聖徳大学 教育方法学 第1課題第2設題
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第二課題 第一設題 「教師としての資質能力」について、個々の教師がもっている内的な人間的な特性を生かし、実際の教育実践を効果的に進めていく総合的な力を意味している。また、「教師としての資質能力を育成する」という場合、教職専門科目や教科専門科目の履修を通して、教師...
- 550 販売中 2011/08/11
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