代表キーワード :: 教育学
資料:1,158件
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体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について
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一般の教師像というのは、教師としての誇りを持ち、教育に熱心であり勉強もしている。しかし、熱意や誇りだけで、充分な指導はできない。実技を伴う体育の授業では、小学校高学年以降において指導内容が高度化するために児童の関心・意欲や技能レベルに合った学習指導が望まれる。...
550 販売中 2006/11/02
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歌唱共通教材からその特色を調性、曲の長さ、音域を述べる
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音楽科教育法 第1分冊 ○歌唱共通教材(1年生~6年生)から1~2曲選びその特色を調性、曲の長さ、音域の三点から述べ、なぜ、教材として示されているのか、自身の考えをまとめなさい。 現在、音楽科の指導に用いられている教科書に集録されている歌唱共通教材の数は、非常に...
550 販売中 2006/11/24
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児童生徒の社会性の育成と、特別活動改善の課題
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児童生徒の社会性の育成と、特別活動改善の課題 まず、現代の児童生徒の中で、過去と比較して、または社会において、あるいは混沌とする社会の中で自身を確立していくに十分であるかどうかという点において、十分な社会性を持たない生徒が増加してきていると思われる。 今日、グ...
550 販売中 2006/12/06
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人権教育
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「同和教育の意義・歴史を概括し、学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方について述べなさい。」 ・同和教育の意義 同和教育とは、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。同和問題を大枠として、部落差別問題として定義すると、同和教育は部落差別を無くすた...
550 販売中 2009/12/24
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家族及び家族関係はどのように変化しているか
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設題 家族及び家族関係はどのように変化しているか述べよ。 現代の家族は3つの種類に分けて考えられる。子どもとして生まれた家族である「定位家族」・結婚してあらたにつくる家族「生殖家族」これらは核家族と言う。そして3世代同居家族である、「拡大家族」これは子ども世帯と...
550 販売中 2007/02/14
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教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい
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教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 最初に教育課程の歴史的変遷を辿り、それぞれの時期にいかなる教育課程が制定されたかを見ていきたい。 まず、昭和22年の「学習指導要領 一般編(試案)」ではタイトルに試案とされているの...
550 販売中 2007/04/07
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ジョン・ロックにおける子ども教育論
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「 ジ ョ ン ・ ロ ッ ク に お け る 子 ど も 教 育 論 、 特 に 習 慣 形 成 や 賞 罰 法 を 中 心 に 述 べ よ 」 ジ ョ ン ・ ロ ッ ク は 、 1 7 世 紀 か ら 1 8 世 紀 に 活 躍 し た イ ギ リ ス の 哲 学 者 ・ 思 想 家 で あ っ た 。 彼 は 、 哲 学 ・ 思 想 の み...
550 販売中 2007/06/23
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学習指導要領の変遷について
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「学習指導要領の変遷について。」 教員は、大きくいって学習指導・生徒指導・校務分掌という3つの柱を仕事として持っている。これらを手際よく実現し、児童生徒の人間形成に資するためには、それ相当の計画、つまり教育課程を練る必要がある。そして、その教育課程を編成する一...
880 販売中 2008/04/29
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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい
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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい 教師に求められる資質とは何か。このことを考える前に、まず教師という職業について、考える。現在の教師とは近代教育制度によって制度化された学校において、公的に認定された資格を持ち、学業や技芸を教える人の事...
550 販売中 2007/08/29
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社会科指導法 第2分冊
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<社会科における学習過程を構成する条件> 目的意識を明確に持たせること 事実認識を重視すること 社会的事象のもつ意味を考えること <デューイの学習過程論> 児童の思考の過程を大切にした学習過程論として、デューイの学習過程論がある。デューイ(John Dewey 1859~19...
550 販売中 2007/10/15
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。
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ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックの教育論は一般的に紳士教育論と言われています。 紳士教育とは紳士(ジェントルマン)は、健全な身体と道徳と知識を持っているべきであるという考え方で、理性的に適した事柄にしか同...
550 販売中 2007/11/05
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比較文化論 「日の丸を比較法文化論的に考える」
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比較文化論 「日本の国旗、日の丸を比較法文化論的に考える」 1.はじめに~講義内容との関連~ 比較法文化論の講義Unit8では比較法学の素材としての「法のシンボル」と題して様々な国の国歌を比較した。スペインという国名が歌詞の中にあるオランダの国歌やパプアニューギニア...
1,650 販売中 2008/03/21
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