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代表キーワード :: 教科教育法公民

資料:37件

  • 佛教大学通信教育部　教科教育法公民Z1306 レポート第1設題
  • この資料について 資料名： 「教科教育法 Z1306 2009年度第1設題レポート」 「公民的資質」についての考察を通して、公民科授業のあり方を説明しなさい。」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考...
  • 550 販売中 2010/04/16
  • 閲覧(4,045)
  • Z1306_Z0341_教科教育法公民_科目最終試験6題解答例（95点合格！）
  • 2013年に95点で合格しました。 ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 私が確認できたのは次の6つの過去問です。 （１）テキストにある「授業とはなにか」「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 （２）「政治経済」の目標、内容構成、内容の取...
  • 550 販売中 2013/06/17
  • 閲覧(3,600)
  • 教科教育法公民　第二設題
  • 「「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定し、その授業の指導案を作成せよ。」 政治・経済学習指導案 １対象学年 高校３年生 ２単元名 資本主義経済の歴史 ３単元設定の理由 資本主義社会で働き、生活を...
  • 550 販売中 2009/02/10
  • 閲覧(2,755)
  • 佛教大学通信教育部　教科教育法公民Z1306 レポート第2設題
  • この資料について 資料名： 「教科教育法 Z1306 2009年度第２設題レポート」 「「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げて、それぞれからひとつずつ単元と本時を設定し、その授業の指導案を作成せよ。」 この資料は、佛教大学通信教育部のレポート課題に沿って...
  • 550 販売中 2010/05/13
  • 閲覧(2,330)
  • 【佛教大学】教科教育法公民 第１設題[A評価] + 第２設題[B評価]
  • ■第１設題 Ａ評価 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ■第２設題 Ｂ評価 「現代社会」「倫理」「政治・経済」のうち２科目を取り上げ、それぞれから一つずつ単元（主題）と本時を設定...
  • 550 販売中 2013/09/27
  • 閲覧(2,221)
  • 教科教育法公民　第一設題
  • 「「公民的資質」についての考察を通して、公民科授業のあり方を説明しなさい。」 まず「公民的資質」について第１章で述べ、第２章、第３章では高等学校における「公民的資質」の弊害について、第４章では「公民的資質」を養うために学校に必要なことを、第５章で「公民的資質」...
  • 550 販売中 2009/02/10
  • 閲覧(2,152)
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