代表キーワード :: 心理学
資料:1,416件
-
Z1102 教育原論1第1設題
-
ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 アメリカの教育学者ハヴィガースト(Robert James Havighurst, 1900年 - 1991年)は、人間行動の多くは成熟よりも学習によるものであり、各年齢の発達段階で個人が達成すべき課題があるとし、これを発達課題と名づけた。この課題達成の成...
1,650 販売中 2010/11/30
- 閲覧(1,220)
-
-
聖徳大学 通信 自然と数理Ⅱ 第1課題 第1設題
-
評価 S 講評 すべてOKです。 問1 10以上20以下の奇数の集合をAとする。このとき、9,13,16に対し、Aの要素であるかないかを、記号∈、∉を使って表しなさい。 問2 集合{X|X∈Nかつ10≦X<17}を外延的記述で表しなさい。ただし、Nは自然数全体の集合である。 問3 集合A={a,b,...
2,530 販売中 2011/01/13
- 閲覧(1,703)
-
-
社会心理学 3,200文字レポート「集合行動の社会心理について論ぜよ」清書 終
-
集合行動の社会心理について論ぜよ。 1、集合行動とは 日常的に見ると、人が集まった状態で現れる特異な社会的行動のことを「集合」または「群衆」という。一定の地位・役割に基づく秩序ある規則的な組織行動の他に、自然発生し、比較的未組織で、その展開の仕方は予測できず、か...
550 販売中 2011/02/07
- 閲覧(1,551)
-
-
心理療法について述べよ
-
『心理療法について述べよ。』 今日、マスコミやテレビなどで登校拒否や非行をはじめライフサイクルの各段階における危機をめぐって、心の問題で悩む多くの人々がその治療や援助を求めている。このような問題に対して心理療法を行う者をカウンセラー、セラピスト、治療者などと呼...
550 販売中 2011/03/04
- 閲覧(1,651)
-
-
人権(同和)教育
-
佛教大学通信教育部 R0719人権(同和)教育の合格済レポート。設題1『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。』
550 販売中 2011/05/26
- 閲覧(1,915)
-
-
意味微分法
-
意味微分法 問題 オズグッドら(Osgood et al.,1957)は、SD法(semantic differential method)という評定法を考案した。オズグッドらは、ある形容詞を対にしたものからなる形容詞セットを用いて、多くの単語や国家のイメージを評定させた。この手法は、与えられた単語がもって...
550 販売中 2011/06/20
- 閲覧(8,060)
-
-
聖徳大学 通信 障害児心理学1
-
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
3,300 販売中 2011/12/14
- 閲覧(1,282)
-
-
心理学実験実習 「白雪姫尺度」 「大学生における他者信頼と自己開示の関連について」
-
大学の心理学実験実習で、 オリジナルの尺度を作り、先行研究の尺度と比較する 調査紙による実験についてのレポートです。 タイトルは「大学生における他者信頼と自己開示の関連について」で、尺度としてオリジナルの「白雪姫尺度」と 既存の「開示状況質問紙」を用いています。 初...
550 販売中 2011/09/07
- 閲覧(4,807)
-
-
フロイトの精神分析学について
-
フロイトの精神分析学について論ずる。本論では、フロイトの精神分析学の原理である、意識と無意識の心的モデルの特徴について論じていく。第一に、心的モデルで重要な「無意識」を論ずるために行った錯誤行為と夢の分析について論ずる。第二に、フロイトの意識と無意識の心的モデ...
550 販売中 2012/10/05
- 閲覧(2,611)
-
- 資料を推薦する
- 優良な資料があれば、ぜひ他の会員に推薦してください。
資料詳細ページの資料右上にある推薦ボタンをクリックするだけでOKです。
- 会員アイコンに機能を追加
- 会員アイコンをクリックすれば、その会員の資料・タグ・フォルダを閲覧することができます。また、フレンドリストに追加したり、メッセージを送ることも可能です。
- ファイル内検索とは?
- 購入を審査している資料の内容をもう少し知りたいときに、キーワードを元に資料の一部内容を確認することができます。
広告