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  • 教育心理学の理念と概念を踏まえた学習意欲を高める関わり
  • 【姫路大学合格レポート】教育心理学 設題1 こどもが学習欲をなくしてしまうときの要因として考えられることを、教育心理学の理論や概念から3つとりあげ、それを用いて説明しなさい。また、各要因に対して、子どもの学習意欲を高めるためにはどのような関りを行う事が有効かも述...
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  • 発達心理学 第二課題 評価A 各年齢の発達的特徴について
  • {ボウルビィの提唱した愛着理論を説明し、愛着形成が発達に及ぼす影響について論じなさい。} 参考文献 *保育の心理学 第二版子どもたちの輝く未来のために 相良順子・村田カズ・大熊光穂・小泉左江子 ナカニシヤ 2016年4月1日 *一人ひとりのニーズにこたえる保育と教育 ...
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  • 福祉心理学
  • 東北福祉大学通信教育部の2021年課題レポートです。「優」判定されています。
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  • 老年心理学・A
  • 東北福祉大学通信教育部の2021年課題レポートです。「優」判定されています。
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  • 心理学概論B
  • 東北福祉大学・通信教育部の2021年度提出レポート課題です。「優」判定をいただいています。
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  • 心理学概論A
  • 東北福祉大学・通信教育部の2021年度提出レポート課題です。「優」判定をいただいています。
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  • 社会・集団・家族心理学A
  • 東北福祉大学・通信教育部の2021年度提出レポート課題です。「優」判定をいただいています。
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  • Z5104教育心理学【評価:受理】
  • 【佛教大学:教育心理学】リポート ●第1設題 「教師の勢力資源およびリーダーシップの捉え方について説明し、それらを踏まえて学年(あるいは校種)に応じた児童生徒への指導行動・コミュニケーションのとり方について考察しなさい。」 リポート作成の際の参考にお使いください...
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