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代表キーワード :: 佛教大学

資料:7,946件

  • 家庭科教育法リポート
  • 『（１）新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。 （２）（１）の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解した...
  • 550 販売中 2010/01/18
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  • S0106　教育社会学レポート　設題２　A評価
  • 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB５版です。
  • 880 販売中 2010/01/14
  • 閲覧(2,117)
  • S0105　教育心理学レポート　設題２　A評価
  • 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 なお、当レポートサイズはB５版です。
  • 880 販売中 2010/01/14
  • 閲覧(1,307)
  • S0606　美術概論Ⅰレポート　C評価
  • 教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。 レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。 C評価になってしまった原因は、「教科書引用箇所の明示の不備」です。 先生から、内容に関する指摘は...
  • 1,100 販売中 2010/01/14
  • 閲覧(1,809)
  • Z1102　教育原論１　A判定　（佛教大学リポート）
  • ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 アメリカの教育学者ロバート・Ｊ・ハヴィガースト（Robert James Havighurst, 1900 - 1991）は、人間発達と教育の問題に取り組み、児童教育から高齢者のエイジング適応問題まで、幅広いテーマで活動、研究を行った。著書、編著書は、４...
  • 550 販売中 2010/01/14
  • 閲覧(1,570) コメント(1)
  • Z1001 日本国憲法　A判定　（佛教大学リポート）
  • 法の下の平等について 日本では憲法１４条においてその１項で「すべて国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない」として、一般的に平等原則を定めている。さらに、２項で貴族制度の廃止を、...
  • 550 販売中 2010/01/14
  • 閲覧(1,187) コメント(1)
  • Z1312　教科教育法英語１（第二設題）　合格済み　（佛教大学リポート）
  • 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。 Ⅰ．非限定文句の用例を使った分詞構文の導入 分詞構文を導入する場合は、まず主語を先行詞とした非限定の挿入的分詞文句の例文を示すと分かり...
  • 550 販売中 2010/01/14
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  • Z1312　教科教育法英語１（第一設題）　A判定　（佛教大学リポート）
  • 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 Ⅰ．音声学的教授法を提唱した学者 【ヴィルヘルム・フィーエトル】（Wilhelm Viëtor） ドイツの英語学者・音声学者。 ・口と耳から入る直接教授法...
  • 550 販売中 2010/01/14
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  • P6703 人権（同和）教育 合格済み （佛教大学リポート）
  • ５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。 【戦後の同和教育史】戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取り組みに始まった。オールロマンス事件当時、京都市...
  • 550 販売中 2010/01/14
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  • Z1103　教育心理学１　A判定　（佛教大学リポート）
  • 児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、 対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などが どのように変化するかをまとめよ。 まず、本題に入る前に数点理解しておこうと思う。 ●人間は、受胎に始まって、年齢にともなって心身ともに変化していく。この変化を発達とい...
  • 550 販売中 2010/01/14
  • 閲覧(937) コメント(1)
  • 生徒指導　進路指導の研究（初等）
  • （教授による評価）教育相談は、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童、生徒をその生活に適応させ、人格の成長への援助を図る物であるという定義のもつ意味が性格に把握されています。またその際はカウンセリング・マインドを持つことが重要であるという視点も正...
  • 550 販売中 2010/01/13
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