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資料:7,902件

  • 人権教育。佛大通信・試験問題
  • 人権(同和)教育 部落問題解決に向けた近代以降(戦後を中心)の同和行政について述べよ。 太平洋戦争後日本国憲法が施行された。「すべての国民は法の下に平等であって、人種、信条、性別、・・・・佛大テキスト参照
  • 550 販売中 2011/06/23
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  • 漢文学第2設題 A判定 合格レポート
  • 司馬遷の史学と、史記 司馬遷 司馬遷は紀元前一四五年ころに生まれ、紀元前八六年ころに没した。中国の前漢の歴史家である。夏陽(陝西省)の人である。字は子長という。 幼少のころ牧畜や農耕などの手伝いをしており、二〇才ごろに中国中を回り見聞を広めた。武帝の時、太史令に...
  • 550 販売中 2011/06/20
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  • 漢文学第1設題 A判定 合格レポート
  • 「漢文の訓読」の要約 漢文とは漢字で表現された中国語の文章である。書き手は中国人ばかりでなく、日本人、朝鮮人、越南人などによっても書かれている。但し、中国語で書かれたものでなければならない。「古事記」「万葉集」「我妻鏡」は漢字ばかりで書かれているが、中国語で書か...
  • 550 販売中 2011/06/20
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  • ペスタロッチーの教育学・教育言論・佛大通信
  • ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について まず、ペスタロッチーの誕生から考える。彼は1749年、スイスの首都チューリッヒで生まれた。父は外科医であった。が、彼が5歳の時死去している。その後彼は母と家政婦とお女性2人の手で育てられた。母親は3人の子どもを...
  • 550 販売中 2011/06/17
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  • 佛教大学 S0105 教育心理学 第一・二設題 A・A判定
  • ・象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 ・適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。
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