代表キーワード :: 佛教大学
資料:7,355件
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教育社会学テスト
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いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 いじめの原因について、大きく4つに分類。 ①機会原因説 いじめの発生はきっかけにすぎず、所属している集団の状況や雰囲気によって左右されるという説。例えば、何をするにも遅い子どもがいて...
- 550 販売中 2008/05/20
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W0323 社会福祉方法論3 科目最終試験
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W0324 社会福祉方法論3 レポートA評価、試験80点。 科目最終試験の答案まとめ6題です。 テキストに即して800-1000字前後でまとめています。
- 1,100 販売中 2019/02/07
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【テスト】佛教大学 人権(同和)教育 6題セット 合格済み
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人権(同和)教育 『学校における人権教育・・・』 『部落問題解決に向けた・・・』 『同和教育のあゆみ・・・』 『同和(部落)問題・・・』 『人権教育と同和教育・・・』 『国連人権教育の・・・』 『学校における人権教育のあり方について実践に触れながら論ぜよ』 教...
- 770 販売中 2009/04/30
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コメント(1)
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A判定、佛教大学、最新,z1001日本国憲法レポート
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A判定!!佛教大学の最新レポート! シラバスの要件に沿った内容となっており、教科書の内容を上手くまとめています。 法の下の平等について 法の下の平等については、日本国憲法第14条において、規定があり、第1項すべて国民は、法の平等であって、人種、信条、性別、社会...
- 550 販売中 2018/01/29
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家庭科教育法 合格 A判定 学習指導案
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対象とする学年(5年か6年か)、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。 テキスト、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領をまとめました。 育みたい能力を明確にした題材
- 550 販売中 2016/05/09
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佛教大学 S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 試験対策 2015年
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S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理の科目最終試験の解答案です。 ★脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ、脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ。 ★脳性麻痺の原因とその症状と教育的対応について述べよ。 ★てんかんの定義と分類およびその教育的対応について述べ...
- 550 販売中 2015/03/24
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ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ
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★ソクラテス的対話(産婆術)について述べ、ソクラテスの教育学的意義について考察せよ 紀元前5世紀頃、古代ギリシャでは、ソフィストが青年たちに知識や弁論術を教えていた。 ソクラテスは、人間が善悪をわきまえて正しく生きるためには、ソフィスト達の理論的・専門的な知...
- 550 販売中 2008/03/31
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S0536 人権(同和)教育 レポートA評価
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S0536 人権(同和)教育 レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 【設題】 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあ...
- 550 販売中 2016/07/06
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【Z1001】日本国憲法【試験対策】2018年度80点合格
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佛教大学 日本国憲法【Z1001】の 科目最終試験対策7問です。 2017年度から出題パターンが変わったようで 以下の7パターンは確認できました。 私の時は7番が出題され80点合格でした。 どうぞ学習の参考にお使いください。 1. 日本国憲法9条の法的性格と同条2項における...
- 550 販売中 2018/11/27
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