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資料:61,337件

  • 「た」の用法と本義
  • 一章・助動詞「た」の意味 助動詞「た」には様々な意味がある。はじめに、「た」の現代語においての意味とその意味での文章例をあげる。この章は便宜上、箇条書きにする。 ?過去・発話時以前に起こった動作・状態を表す。 例・・昨日は雨が降った。 大昔、この場所は海だ...
  • 550 販売中 2006/01/31
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  • Geiger-Muller計数管によるβ線の計数測定
  • 1. 目的 (1) Geiger-Müller計数管(GM計数管)を利用して放射線の測定を学習し、放射線の測定の基本を理解する。 (2) 放射線源 Srからのβ線の計測を通して、物質によるβ線の吸収、最大飛程、最大エネルギーについて学習する。また、時間があれば、統計現象についても学習する。 2. 理...
  • 550 販売中 2025/09/07
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  • はりのたわみ計測による弾性理論の検証
  • 1. 実験目的 簡単な実験をすることによって、構造力学(材料力学)において、利用しているはりの基礎理論を確認し、理解を深める。 2. 理論 ? フックの法則 フックの法則とは、応力(σ)とひずみ(ε)、荷重(P )とたわみ(δ)などの関係が比例することをいう。式(2.1)...
  • 550 販売中 2005/12/12
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  • 特別活動の意義とは
  • 1)・特別活動の性格 特別活動は具体的に、学級活動・生徒会活動・学校行事の3つで構成されている。これらは共通して学級や学年を母体にしながらも、その枠を超えた集団による活動も含まれている。特別活動は、そういった中で、一人一人の生徒が様々な集団に所属して活動するこ...
  • 770 販売中 2005/12/03
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  • 戦後日米関係における日本外交のアイデンティティ
  • ここでは、戦後の日米関係を分析することで日本外交のアイデンティティを探っていく。 まず日米関係の全体像として3区分あげる。第一期はペリーの来航から日路線までであり、この時期は「日米友好の時代」である。ここから日米関係は始まる。第二期は日露戦争の終局から太平洋戦...
  • 550 販売中 2005/11/29
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  • 竹取物語(高校一年)指導案
  • 1、単元名 五、物語(「国語総合・古典編」東京書籍) 2、指導の立場 (1)教材観 本教材は、今までに中学校での古文や課題、考査などで生徒が触れてきた教材である。またこの先の古文で取り上げる作品でもある。ここでは用言の確認に重点を置くため、あえて生徒に親しみのある...
  • 550 販売中 2005/11/24
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  • 精神科リハビリテーションの概念について
  • (1)精神科リハビリテーションの概念について 世界保健機関(WHO)はリハビリテーションを、「障害の場合には、機能的能力を可能な限りの最高レベルに達するように、医学的、社会的、教育的、職業的手段を併せ、かつ相互に調整して、個体を訓練あるいは再訓練することである」と定...
  • 5,500 販売中 2005/11/11
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  • ジョン・ロックの教育論
  • ジョン・ロックの提唱した教育論、すなわち紳士教育とは一体どのようなものであろうか。 まず、『紳士が健全な身体と道徳と知識を持っている者(1)』であることを押さえなければならない。そしてそれを最終目標としたのが紳士教育である。ロックは紳士が『理性、宗教、良きしつけを...
  • 550 販売中 2005/11/02
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  • 欧米やアジアの主要国の社会保障について国際的に比較
  • ここでは世界の主要国の福祉政策を比較した場合、大きく分けて4種類に分類できる。それは、?いわゆる福祉国家といわれるスウェーデンやイギリスのような福祉国家型、?ドイツのように社会保険制度の枠内で社会保障を行う社会保険型、?アメリカやシンガポールのような最低限度の社会...
  • 5,500 販売中 2005/07/27
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  • 竹取物語の起源
  • ■はじめに 〜紫式部と清少納言の見解の違い〜 「竹取物語」は日本最初の「ものがたり」――つまり架空の人物や事件を題材にしてテキスト化された物語だとされている。成立は901年〜956年(延喜以後天暦以前)ごろといわれており定かではなく、同様に作者は諸説あるが現段階では...
  • 550 販売中 2005/07/26
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  • 法と道徳とは何か
  • 法と道徳について述べよ そもそも法とは、道徳とは何なのか。まず法と道徳との違いを見極めることによって法がより鮮明になると論じておく。法とは俗にスピードオーバーなどの『交通法』や手続き時に必要な金額を記載してある『手続法』や議員の定数などを決めた『組織法』などが...
  • 550 販売中 2005/07/22
  • 閲覧(28) コメント(4)
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