資料:61,333件
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法の解釈
- 法の解釈は大きく分けると有権解釈と学理解釈に二分される。有権解釈とは、国家機関によって行われる公式の解釈のことであり、学理解釈とは、学者の学理的思考に基づいて行われる解釈をいう。この学理解釈は個人的な主張であるから、有権解釈に比べて強行性は乏しく、直接的な拘束...
550 販売中 2006/11/17- 閲覧(25) コメント(1)
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たんぱく質の定量(ケルダール法)
- １．目的･原理 【目的】 ケルダール法を用いて試料(玉露茶葉)のたんぱく質の定量を行う。 実験結果と試料の成分表示値を比較する。 【原理】 試料(食品など)に過剰の濃Ｈ２ＳＯ４を加えて加熱分解すると、分解と同時に酸化還元反応がおこり、たんぱく質などに含まれる窒素...
- 550 販売中 2006/07/11
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社会科学習指導案
- 5 単元目標 古代ギリシアではポリスという独特の社会が生まれた。ポリス社会は都市生活の 原型となり、人間中心的で合理主義的な精神文化がうみ出されたこと及び、そのポリス社会の特質とを理解する。 6 指導計画 1 地中海世界の風土と人々 2 エーゲ文明 3 ポリスの成立と発...
- 550 販売中 2006/06/21
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枕草子 第八十段 「里にまかでたるに・・・」段
- 〔章段の概要〕 作者が、里邸に退出していると、殿上人が尋ねてくるのをも、人は穏やかでないうわさを言い立てるようである。しかし、作者は特に何か深い意味があって退出しているわけでもないので、腹も立たない。しかしあまりにも煩わしいので、今度退出したところは、左の中将...
- 550 販売中 2006/02/09
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沖縄における言語教育と歴史
- 近代化と言語教育 明治から戦前までの琉球方言と標準語、言語教育について調べました。 言葉を操作することは、それを話す人間自身を操作することにつながる。 統一国家のできあがる過程、あるいは統一国家の中に組み入れられる過程で共通する言語に関心が寄せられるのは沖縄...
- 550 販売中 2005/07/27
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学習と記憶
- 学習とは：広義には､認知･記憶･思考･情緒･動機などの精神活動における全ての獲得的側面。狭義には、経験によって生じる行動の永続的変容である（つまり、行動が変わるには学習をする事が必須と言える）。ただし、成熟･疲労･飽き とは区別される。 学習の課題：連合学習、...
- 550 販売中 2005/07/21
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心的回転
- イメージの性質を説明する立場としてアナログ説と命題説が存在する。アナログ説とは、我々は視覚的なイメージを形成することができ、それにたいして実際の視覚像に対するのと同様の認知的操作を加えることができるということである。一方命題説とはイメージ情報も他の言語的情報と...
- 550 販売中 2005/06/29
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八洲学園大学 2024年 博物館情報メディア論【評価A】第2回課題
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。
- 990 販売中 2026/03/19
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【リポート・最終科目試験セット】M5103京都と文学（古典）
- 科目コードが違っても同一設題であれば対応できます。 丸写しではなく参考にしてください。 【第一設題】 レポートは、次の二点を中心に作成しなさい。 第一点目に著者である鴨長明という人物の経歴などや『方丈記』の文学史的位置付け（成立やジャンルなど）をまとめよ。 ...
- 770 販売中 2026/03/18
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八洲学園大学2025年秋期 【児童サービス論（T）】第2回課題
- 第2回課題です。 八洲学園大学2025年秋期 【児童サービス論（T）】第2回課題 評価 「B」をいただきました。 参考程度にご活用ください。 <レポート内容> 以下の公共図書館の取り組みから一つを選択し、その取り組みの目的、内容、課題についてまとめてください。レポート...
- 660 販売中 2026/03/10
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慶應通信 文学合格レポート
- 慶應通信 文学(A)評価合格レポートです。レポート作成の参考にしていただければ幸いです。丸写しは、ご自身を守るためにもお控えください。
- 990 販売中 2026/01/08
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