資料:60,852件
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カウンセリング概論 カウンセリングを保育の場でどのように実施することが可能か リポート評価【B】
- カウンセリングを保育の場でどのように実施することが可能かという考えを述べていくのであるが、私がこの課題を選んだ理由は、私は学外児童保育の仕事に関わっており入ってくる子どもの顔が暗い感じであると何かがあったのか、悩んでいることがあるのかなどを上手に聞き出して解決...
550 販売中 2009/09/24- 閲覧(16)
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小児栄養 幼児栄養の特徴と献立をたてるときの留意点 リポート評価【B】
- 幼児期は乳児期に続いて身体発育の盛んな時期である。幼児期は乳児期に比べ体重よりも身長の伸びが大きく、骨格や内臓の発育が著しい時期であり、歩行が始まり走る、跳ぶなどの運動機能も成熟して行動が活発になるのでエネルギーの消費量も多くなる。離乳期によって食生活の基礎と...
- 550 販売中 2009/09/24
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図画 児童画はどのように発達するか リポート評価【C】
- 児童画の発達は一般的にどのように発達するのか。 こどもが絵を描くようになるきっかけは、自分が愛着を抱く人の行為を「みようみまね」ですることである。かつては兄や姉の絵を描く姿に刺激を受けてしたがるこどもが多かったが、最近は母親の連絡帳に記述する姿に刺激を受けるケ...
- 550 販売中 2009/09/24
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発達心理学 叫声期・喃語期・模倣期・有意語期・文章期 リポート評価【A】
- 人間はあらゆるコミュニケーションをとるために言葉を使う。自分のしたいこと、相手にして欲しいことなどの欲求を伝えたり、ある場所に食べ物がある、その場所は危険であるというような我が身を守るための情報の伝達手段として使われる。 しかし、人間は誕生した瞬間からそのよう...
- 550 販売中 2009/09/03
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商法手形法 約束手形
- 以下の設問（１）及び設問（２）について答えなさい。 （１）ＡはＢから、Ｂ名義で約束手形を振り出すよう委任され、Ｂの印鑑を用いて、振出人をＢ、受取人をＣとする約束手形を振り出した。ＣがＢに対して手形金の支払いを請求したところ、Ｂは「このような手形振出は代理方式で...
- 550 販売中 2009/09/10
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S0536 人権（同和）教育 リポート B判定
- 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義を学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 同和教育とは部落差別をなくすためのすべての教育活動をさし、部落差別は同和地区出身者一人一人の暮らしのなかに、貧困としてあらわれたり、...
- 550 販売中 2010/10/31
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学校と社会 デューイ
- まず『学校と社会』の概要を簡単に述べる。 デューイは、記号的・形式的なものを暗記し、それを試験する、というようなことを繰り返す受動的・機械的な伝統的教育を批判した。 学校外の経験を学校内で利用し、また学校で得た事柄を日常生活に応用していく、すなわち学校と社会生...
- 550 販売中 2011/04/29
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「できること できないこと」あるいは「日本の今」
- このところＴＶや新聞で麻生総理の露出が目立つ。敢然と景気対策を実行する救世主像をアピールしている。麻生・自民党が景気回復を実現する過程に、横槍を入れる輩はすべからく国民の敵である、というプロパガンダを裏に秘めながら。そして日本を「明るく、強い国に」が「太郎の約...
全体公開 2009/08/15- 閲覧(16)
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いわゆる特殊の法律関係における基本的人権について、判例の立場を紹介し、これを論評せよ。
- 国民は憲法第三章により、様々な権利を保障されている。これは、国家、国籍に関係なく、誰にでも保障されるものである。しかし、これは単なる理論であって誰にでも平等に保障されているというわけではない。例えば、法人、天皇皇族、未成年者のような法的な地位により制限されてい...
- 550 販売中 2009/08/04
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