資料:2,373件
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教育心理学の研究方法における問題点
- 教育心理学は心理学の下位部門の1つであると同時に、教育学の一部門でもある。教育学に対する教育心理学の独自性として、教育効果の検証と言う点がある。教育方法の効果を調べることは容易ではないが、教育効果の検証をしっかりと行わなければ、教育は教師の自己満足で終わってしま...
550 販売中 2006/07/16- 閲覧(32)
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ジョン・ロックの教育論
- ロックは母親を早くに亡くし、女性からの感化をほとんど受けていない。父親は幼児期は厳格であったが、長ずるに従って穏やかな態度に変化していき、ロックに多くの自由を与え全く友人として遇するようになり、教育に対してはきわめて熱心で深い注意と関心を払ったのである。このよ...
- 550 販売中 2006/06/08
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短期記憶の記憶範囲測定における上下法と恒常法の比較
- 問題と目的 心理学とは自然科学と異なり物理量でない概念を扱うので、ある心理的事象の量に対して、それを測定する為に必要な物理的事象との対応関係を知ることが重要となる。精神物理学的測定法(psychophysical method､心理物理学測定法ともいう)は、Fechner(1860)の考案した精...
- 550 販売中 2006/04/12
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保険法「客観的危険の増加と主観的危険の増加」「故意による事故招致と未必の故意」「損害保険の本質」
- ○客観的危険の増加と主観的危険の増加 保険料は保険事故の発生率をもとにして算出される。したがって、保険契約締結後に保険事故発生の危険が著しく増加したときに、保険者が同じ保険料で責任を負いつづけなければならないとすると、給付と反対給付が均等でなくなってしまう。こ...
- 550 販売中 2006/01/28
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ソーシャル・ツーリズムに関して
- ソーシャル・ツーリズムはさまざまに解釈され、さまざまな形態で実践されている。ソーシャル・ツーリズムの研究と実践の主導者であったフンツィカー（Hunziker，W）は、その対象を低所得者層の人であるとした。ＯＥＣＤ（Organization for Economic Cooperation and Development 経...
- 550 販売中 2006/01/10
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ＳＭにおけるマゾヒストの快楽
- はじめに 「男が所有するものになるなら、望ましい形で手足をくつろげて、体のどんな部分でも、好きに使ってほしいと思う。男がわたしを望めば望むだけ、喜びが増した」そして「男のものであることの至福に浸っていた」（佐藤亜有子『首輪』1998） 相手のものになりたい、自分...
- 550 販売中 2006/01/06
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条例制定権の限界を説明し、条例で罰則を設けることが、憲法31条に反しないかどうかを論ぜよ。
- 1．条例の意義 条例とは、憲法によって保障された地方公共団体の持つ自治権に基づいて制定・執行され、その区域内においてのみ通用する地方自治立法をいう。ところで「条例」には、地方公共団体が議会の議決によって制定する狭義の条例（地方自治法96条1号）と、それ以外に、長の...
- 550 販売中 2005/10/17
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繊維を燃やした時の差異
- 調査の目的・・・繊維を燃やした時の状態や結果の差異は、何に起因するかをしらべる。 調査の方法・・・各繊維の燃焼時の状況・燃焼後の状態と主原料を照らし合わせる。 調査の結果・・・今回の燃焼実験の繊維を分類すると以下のようになる。 綿・麻→植物性繊維は、燃焼時...
- 550 販売中 2005/07/28
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直流電動機の負荷特性と速度制御
- １．目的 直流電動機の動作原理を学習し、機械的負荷を変えたときの回転数、トルク、入力電力などの変化を測定する。また、速度制御を容易に行なえることを学びとる。 ２．原理 直流電動機は広範囲な速度範囲での運転を必要とする場合の駆動力源として、今日でも広く実用に供...
- 550 販売中 2005/07/25
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生化学実験 ビタミンの定性反応?
- ◎ビタミンの定性反応の実験技術を習得する。 ビタミンＣ（アスコルビン酸） ※使用するビタミンＣ溶液の濃度が、実験１〜３で違うことに注意して操作すること。 実験１．α、α1-ジピリジル法 ビタミンＣ（アスコルビン酸）水溶液（50μg/ml）2.0mlに発色試薬2.5mlを加えて、溶...
- 550 販売中 2005/07/16
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