日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション
  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のMEMO
  • 資料広場
  • アップロード

資料:61,098件

  • 商業英語2課題
  • 1. プレゼンテーションとは、ショートスピーチとディベートがミックスされたもので、ドラマタイズして説得し、所定の目標や目的を達成する手法である。競争激化のビジネス社会で勝つ為には、顧客にしかるべき説明や説得をして、好意・賛同・受入れの状況を作り出さねばならない。そ...
  • 880 販売中 2009/09/07
  • 閲覧(18)
  • 社会学 家族の機能
  • 家族は社会や個人に対して、さまざまな働きをしている。そうした働きのことを「機能」といい、伝統的な家族の機能は大きく五つに分かれる。 1性的機能―結婚制度は、婚外の性を禁止し性的な秩序が維持する。また子どもを産むことによって、社会の新しい成員を補充する。2社会化...
  • 550 販売中 2009/09/01
  • 閲覧(18)
  • 発達障害について
  • 発達障害とは、認知・言語・情緒・行動などの発達に問題があり、何らかの援助を受けないと、日常生活を送るうえで支障がある場合をいう。 日本発達障害福祉連盟は「発達障害とは、知的(発達)障害、脳性麻痺などの生得的運動発達障害(身体障害)、自閉症、アスペルガー症候群を...
  • 550 販売中 2009/09/28
  • 閲覧(18)
  • 共和製糖事件
  • 共和製糖事件 -農林中金からの融資詐欺- 昭和の政治疑獄、共和製糖事件を考察します。 -事件の経過- *当時(昭和38年)の時代背景 →砂糖輸入自由化が実現され、砂糖の価格が暴落。砂糖業界は厳しい情勢に。 *今回の事件の中心「共和製糖」とは… →菅貞人率いる製糖...
  • 550 販売中 2009/09/28
  • 閲覧(18)
  • 【経営学】事業部制・カンパニー制の内容・特質・意義
  • ●事業部制・カンパニー制の内容・特質・意義について述べなさい。その際の具体的な企業の事例について述べなさい。 事業部制(devision department)は企業の多角化が進み複数の事業や製品が展開されるようになると事業単位あるいは製品別の全社的管理が困難になってくる。事業ご...
  • 550 販売中 2009/07/09
  • 閲覧(18)
  • 交渉結果報告書
  • 交渉結果報告書 伊東商事と来客用予備椅子の購入価格について、下記のとおり交渉いたしましたのでご報告申しあげます。 記 1.目 的 ①伊東商事から1台当たり100円の値上げ要求。(従来の3,000円が3,100になる) ②当社から50円の値下げ要求(従来の3,000円が...
  • 全体公開 2009/07/06
  • 閲覧(18)
  • 体育科指導法(1)
  • 通信教育部のレポートです。参考にしてください。 はじめに、戦後から現在までの体育科指導法の目標の変遷についてまとめる。 昭和22年の学校体育指導要領では、教師の号令で子どもが受動的に動く体育では民主的態度は育ちにくいという米国流の考え方から「心身の育成や鍛錬のた...
  • 550 販売中 2009/07/06
  • 閲覧(18)
  • 時効制度の存在理由について
  • 時効制度の存在理由につき論じなさい。 一、時効とは、一定の事実状態が永続したときに、それが真実の権利関係であろうがなかろうがを問わず、その事実状態を尊重して、これを権利関係と認め、他に真実の権利者がいたとしてもこれに適応するように権利の得喪を生じさせる制度で...
  • 550 販売中 2009/06/17
  • 閲覧(18)
  • 初等音楽科教育 1
  • ③虫のこえを歌えるようになった2年生を対象として、擬音の部分に何か打楽器を入れてみる授業の指導案を丁寧に書いてください。 第2学年 音楽科学習指導案 1.題材名 すてきな音をさがそう「虫のこえ」 2.題材について 「虫のこえ」は、虫の声を模倣した擬音がおもしろく...
  • 550 販売中 2009/05/27
  • 閲覧(18)
  • 初等生活科教育法 2-2
  • 第2学年において「学習指導要領」にある生活科のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 1.単元名 いっしょにあそぼう 2.目標 2年生になった喜びをもつとともに、すすんで1年生や上級生とかかわろうとす...
  • 660 販売中 2009/05/27
  • 閲覧(18)
  • 聖徳大学 教育方法学 試験対策
  • 教育方法学 1これから求められる教師の専門性、即ち個人的力量と学校集団(主に教師集団)の力量について述べよ 教育者としての専門性とは、一般的に区別される専門性とは多少異なり、専門職として認定されているわけではない。現実には公衆の僕として職務遂行することが期待され、...
  • 550 販売中 2009/05/26
  • 閲覧(18)
資料を推薦する
会員アイコンに機能を追加
ファイル内検索とは?

Template_ Error #2: template id geniee_banner is not defined