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資料:61,001件

  • 高等学校教育実習 学習指導案「人身の自由」
  • 1 高等学校教育実習・研究授業 年 月 日・ 限: 「自由権」・人身の自由 *人身の自由 教科書32ページ、資料集133ページを開いてください。 がないということは、奴隷状態を意味するということですから、本当に人間らしくある ためには人身の自由が欠かせないものなので...
  • 550 販売中 2008/01/28
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  • 自己分析所見
  • 被験者:○○ ☓☓殿(女性,18歳) 所属:△□大学生 検査施行日時:2006年*月*日午前10:30〜12:00(PFスタディ) 2006年*月*日午前10:30〜12:00(TEG) 検査の種類:PFスタディ、TEG <検査中の様子について> 心理検査は初めてではないが、検査の...
  • 550 販売中 2007/11/04
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  • 中学国語科模擬授業案 枕草子について
  • 国語科教科教育法A 模擬授業指導案 一二〇四〇五三 小林由布子 授業テーマ : 「古典を身近に読もう!」 設定学年 : 中学二年生 教材・使用目的 : 『枕草子』(第一段) 清少納言 『桃尻語訳 枕草子(上)』 橋本治 一年生で古典の導入(『竹取物語』)を学び、苦手意識が芽生え...
  • 550 販売中 2007/09/26
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  • ジョン・ロックにおける子どもの教育論
  • 『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』 ジョン・ロックは、タブラ・ラサ(精神白紙説)をとなえた。タブラ・ラサとは、心の中には生まれながらに刻み付けられた観念や理念はないという考えである。この考えに従えば、子どもは生れた時は...
  • 550 販売中 2007/01/26
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  • 酢酸エチルの加水分解
  • 酢酸エチルの加水分解 -濃度を測定し、1次反応速度定数を求める- 実験場所 材料設計学学生実験室 実験環境 H16年10月18日 天気:晴 気温:21.2℃ 湿度:46.5% 10月19日 天気:雨 気温:22.7℃ 湿度:68.4% 目的 塩酸による酢酸エチルの加水分解を行い、その反応速度式を決定して...
  • 550 販売中 2006/12/23
  • 閲覧(28) 1
  • レトリック感覚(2章)を読んで
  • 佐藤信夫の「レトリック感覚」を読んだ。その中の隠喩について書かれた章について内容をまとめ、感想を書こうと思う。第2章の中に5つの意味段落があるため、それぞれ一つの意味段落が終わるごとに感想をはさんでいく形式を取りたいと思う。 第2章 隠喩 P.100 隠喩の構造 ...
  • 550 販売中 2006/11/06
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  • 合唱コンクールを通じた学級の協力・再編(絆づくり)
  • 1.テーマ設定の理由 合唱コンクールは校内行事の1つとして多くの中学校で実施されている。中学生の時期は「人前で、みんなで」歌うことに抵抗があることも多く、クラスでの練習への取り組みにおいて雰囲気が高まらないこともある。合唱コンクールでの体験が道徳的に深まり、更に...
  • 550 販売中 2006/09/12
  • 閲覧(28) コメント(1)
  • 個別援助技術(ケースワーク)の理論と内容について
  • 1. はじめに 個別援助技術としてのケースワークは、正式にはソーシャル・ケースワークという。ケースワークという場合のケースは「個々の状況」または「事例」という意味があり、ワークは「働き」「行為」という意味がある。 ケースワークは、クライエント一人ひとりまたは家族...
  • 550 販売中 2006/06/19
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  • 認知的葛藤におけるストループ干渉と逆ストループ干渉の測定
  • 私たちが行動しようとするときは常に選択をしているが、そこには葛藤(conflict)が生じている。葛藤とは、2つあるいはそれ以上の相反する欲求が衝突し身動きのとれなくなった状態のことであり、レビン(1935)は3つの基本形に分類した。それぞれ、同時に手に入れたい2つの目標...
  • 550 販売中 2006/06/09
  • 閲覧(28) コメント(9)
  • 心理学基礎実験 認知的葛藤
  • 第一章 序論 一般的に、葛藤状態とは、同時に2つ以上の要求が存在し、しかも、目標間の誘意性の強さがほぼ等しい場合には、生物体はいずれかの目標を選択するか決定できない状態のことである。我々の日常生活の中には、日々葛藤が生じている。Lewin(1935)によれば、この葛藤には...
  • 550 販売中 2006/04/14
  • 閲覧(28) コメント(3)
  • 思春期と青年期のとらえ方に関する一考察
  • 今回のレポートのテーマは「心理学的に人間の発達を理解しようとする際に、思春期と青年期をことなる段階としてとらえるべきと考えるか、思春期を青年期に含めてとらえるべきか、あるいはもっと別のとらえ方をするべきか」ということであるが、いまだに研究者の間で意見の一致が見...
  • 550 販売中 2006/01/11
  • 閲覧(28) コメント(1)
  • 「立方体と展開図」の指導を考える
  • 小学校算数における学習内容の大項目は4種類ある。すなわち、「数と計算」、「量と測定」、「図形」、「数量関係」である。ここでの「図形」の役割は、「図形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な立体図形についての理解を深めるとともに、図形の構成要素及びそれら...
  • 550 販売中 2005/07/27
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