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資料:61,363件

  • 教育実習を終えて
  • 四週間の教育実習では連立方程式の文章問題を教え、研究授業では一次関数の導入だったため、私が中学生のころと比べて「新指導要領」に差はありませんでした。そこで塾や家庭教師で教えていて困ったことについて述べます。 以前は「不等式」は中学三年生で習ったのですが、現在は...
  • 550 販売中 2006/01/20
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  • 態度と行動――認知的不協和理論ついて
  • 相手の承諾を得たいとき、単純に要請するよりも、最初は最終目的を隠しておいて、断りにくい小さな依頼をする。相手が受け入れたら、更に大きな依頼をする。これを繰り返すことによって、最終目的を達成しやすくなる。このように段階的に要請を行う承諾誘導の手法をフット・イン・...
  • 550 販売中 2006/01/20
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  • 研究組織;国際比較研究における第3の要素
  • 国際比較研究は、ある特定プロジェクトの遂行(すいこう)を支え、また研究への様々な関連当事者の活動を組織化する研究上の下部(かぶ)組織(そしき)(infrastructure)を必要とします。 この論文において、われわれは国際比較研究を支援し、研究協力を促進するために、現在ヨーロッパ...
  • 1,650 販売中 2006/01/14
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  • 世界の腐敗
  • 1、 はじめに 大学に何を求めてきたのだろうか。少なくとも、大学にまで来たのだから『お勉強』くらいはやってやろう、といった安直な考えが少なからずあったのかもしれない。しかし、自分の周りにいる中学からの友達は高校を卒業したと同時に就職し、食えるだけの稼ぎを手にし...
  • 550 販売中 2006/01/14
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  • 人間の成長
  • 最近、「ゆとり教育」という言葉をよく耳にする。学習指導要領の変更に伴い、義務教育における学習の量が大幅に削減された。また完全週休二日制も導入され、学校に通う時間も削減された。これらには反対の声も多い。補習授業が行われたり、塾に行き勉強したりする機会も増えている...
  • 550 販売中 2006/01/13
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  • アンケート世界遺産
  • . 世界遺産に関する質問表 世界遺産という言葉をどこで知りましたか? 1)1.テレビ2.新聞・雑誌3.インターネット4.知人・友人・親戚5.現地訪問(世界遺産)して6.学校の授業7.知らなかった 2)世界遺産とは、世界の貴重な文化遺産及び( a )遺産を人類のための世界の遺産とし...
  • 550 販売中 2006/01/12
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  • 『県民性の日本地図』江戸と東京の気質
  • 『県民性の日本地図』<武光 誠著,文春新書,2001年刊> 江戸と東京の気質 新時代の都市民 昔からもてはやされた、江戸っ子気質というものがあり、涙もろくて、お節介で、義理堅く、短気で口が悪いが、正義感が強くて金銭に執着しない。江戸っ子は、このような生き方を好んだと...
  • 550 販売中 2006/01/10
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  • 新婚旅行における観光地の選択行動に関する研究
  • ?.研究の背景と課題 1.研究の背景 交通機関の発達と旅行業の発展は多量な形態の旅行を可能にし、経済的条件と時間的な条件を併せ持つことによって、多くの人びとに観光を容易なものとした。そして、自由な選択を特徴とする観光行動が広がりを示してきた。観光行動は選択行動で...
  • 770 販売中 2006/01/10
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  • 議院内閣制度(日本)と大統領制度(米国)を比較して
  • 「議員内閣制」と「大統領制」この二つは、どちらも、「立憲民主主義」を「権力分立」という方法を使ってそれぞれ現実化させた政治体制である。 この二つの代表的な政治体制を、「日本の議院内閣制」と「アメリカの大統領制」に絞って考えてみる。二国の議院内閣制と大統領制を比...
  • 550 販売中 2005/12/26
  • 閲覧(25) コメント(6)
  • 東京三菱UFJ
  • 東京三菱UFJのエントリーシート
  • 550 販売中 2005/12/13
  • 閲覧(25) コメント(6)
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