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最新！佛教大学通信課程 総合的な学習の時間の指導法レポートS5457
- 2019年度佛教大学通信課程 総合的な学習の時間の指導法の合格済みレポートです。 こちらは2019年度以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加...
550 販売中 2019/09/04- 閲覧(783)
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【聖徳大学通信心理】心理学研究法 第２課題 評価A
- 独立変数の手続き化の方法 キーワード「純化」「多重操作」 配慮すべき問題点 キーワード「パイロットテスト」
- 550 販売中 2022/09/27
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全体公開 2008/11/21
![明星大学 2019 [PA3130] 生徒指導・進路指導① コメント付き](/docs/924680929970@hc20/140522/thmb.jpg?s=b&r=1587956095&t=y "明星大学 2019 [PA3130] 生徒指導・進路指導① コメント付き")
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明星大学 2019 [PA3130] 生徒指導・進路指導① コメント付き
- 明星大学 通信教育部 2019年度 [PA3130] 生徒指導・進路指導 1単位目 【課題】 教育課程の諸活動を通して、児童生徒の心身のバランスに配慮し、「自己指導能力」の育成を図ることは、生徒の「自立」を促すことにつながります。「自立」と規範意識やその実践を踏まえた生徒指導が教...
- 550 販売中 2020/04/28
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【聖徳大学 2023年】心理学研究法 第2課題 評価A
- 「概念的独立変数」「純化」「多重操作」「概念的従属変数」の語句を用いて、独立変数の手続き化の方法について述べる。 【参考文献】 『心理学研究法』高野 陽太郎、岡 隆、有斐閣、2017年3月1日
- 550 販売中 2023/10/13
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夏目漱石の「当て字」について
- 夏目漱石の「当て字」について 私は今回、他の授業で扱った夏目漱石の『彼岸過迄』という作品において、当て字のようなものが多いことに興味を持った。そこで、『彼岸過迄』を中心に、夏目漱石の当て字の用法の特徴について調べてみたいと思う。 そもそも、当て字とは...
- 550 販売中 2008/04/10
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グループワークの展開過程とソーシャルワーカーの役割について説明しなさい。
- 科目名：相談援助演習（第 4 回） 課題：グループワークの展開過程とソーシャルワーカーの役割について説明しなさい。 グループワークの展開過程には、準備期、開始期、作業期、終結期の 4 つの段階に分ける ことができる。 準備期とは、ソーシャルワーカーがメンバーやグルー...
- 550 販売中 2020/08/07
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レポート 重量弁別
- 感覚・知覚 －弁別閾の測定－ 実施日 平成18年5月8日 序論 刺激量・刺激強度（通常は物理量：重量、明度、距離、面積など）とそれによって生じる感覚の大きさ（心理量：重さ、明るさ、長さ、広さなど）との量的関係を解明する心理学の分野を精神物理学という。感覚・知覚の研究に...
- 550 販売中 2008/05/11
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「神仏習合」はいつから起こったか［東京学芸大学・教育学部・日本歴史学・評価A］
- 日本宗教（史）を語るとき、必ず出てくるテーマの一つに「神仏習合」がある。仏教が６世紀半ばに公式に伝来したのち、８世紀の奈良時代から神仏習合の状態が徐々に形成され、１０世紀頃の平安後期になって本地垂迹説（神は仏が仮の姿をとってこの世に現れたものであると考える）と...
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佛教大学課題レポートA判定 １２個 総集編 お値打ち３０％引き
- 佛教大学課題レポートA判定 １２個 総集編 佛教大学の課題レポートでA判定のみのレポートを集めました。 自然地理学第１設題、自然地理学第２設題、社会学概論第１設題、社会学概論第２設題、総合演習、地誌学第１設題、地誌学第２設題、日本史第１設題、日本史第２設題、教育実...
- 3,300 販売中 2010/03/18
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帯状疱疹患者の看護 看護計画
- 帯状疱疹患者の看護 ＜ 看 護 ＞ 看 護 目 標 １．適切な治療が受けられ、疼痛が緩和する ２．感染を起こさない 看護のポイント ・心身の苦痛の緩和 ・感染予防 Ｏ Ｔ Ｅ 備 考 １． 1)皮疹の部位、範囲、程度、経過（小水疱、びらん､痂皮形成、脱落など） 2)疼痛の有...
- 550 販売中 2009/04/13
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