資料:61,266件
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原子爆弾の投下を日本の指導者が防げたか
- 日本外交史・.小レポート 課題は原子爆弾の投下を日本の指導者が防げたかどうかというものであった。ここでまず、政府というものが何のために存在しているかということを考えなくてはならない。私の考えをのべさせてもらうと、政府というもののも最も重要な存在意義とは国...
550 販売中 2006/12/05- 閲覧(22) コメント(1)
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これからの教師に求められる資質能力について
- これからの教師に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。 教師の資質能力とは、専門的職業である「教職」に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技術の総体という意味が一般的である。この資質能力は、教師である以上、いつの時代であっても求められるもので...
- 550 販売中 2006/11/12
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アスパルテームの合成（縮合反応）
- 方法 （１）装置を組み上げ、冷却する準備をしてから始める。 （２）50ｍＬの三角フラスコにPhenylalanine methylester hydrochloride（0.86ｇ）を入れ、DMF（15ｍL）に溶かす。 この溶液にTriethylamineを加え、氷冷しておく。（＝溶液?） （３）200ｍLナスフラスコにZ−Asp(...
- 550 販売中 2006/08/15
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算数科学習指導案 「時刻と時間」
- 単元 「時刻と時間」 目標 ○必要な時刻や時間を計算によって求め、秒の単位を用いて推測することができる。 ○ 時間のしくみをもとに、時刻や計算の仕方を考えることができる。
- 550 販売中 2006/06/04
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ソクラテスとアリストテレスを比較して
- １、はじめに 諸学の礎を築いたアリストテレスと、その師、プラトンの更に師であるソクラテス。両者は「知を愛し求めた」という点においては共通しているが、その方法、内容については、多くの相違点が見られる。そこで「探求方法」、「アリストテレスのソクラテス批判」という観...
- 550 販売中 2006/01/14
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戦後社会福祉の展開と今日の課題について
- 1945（昭和20）年8月、第二次世界大戦が終了し、敗戦国である日本は、連合国総司令部（GHQ）の指令、勧告のもとに民主政治を行わなければならなくなった。戦後の社会福祉はこのようにGHQの指導のもとで始まった。 また、日本の社会福祉は、第二次世界大戦後に始まったともいわれ...
- 550 販売中 2005/12/14
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刑法各論 不法原因給付と詐欺罪・横領罪
- 設例 Aは、Bから公務員Xを買収することを依頼され、Xに手渡す賄賂として100万円を預かった。Aは、何とかXに話をつけようとしたが、悪辣なBに手を貸すことに嫌気がさして、預かっていた100万円を趣味の骨董品を買うための資金の一部にしてしまった。その後、Bは、借金の返済に窮す...
- 550 販売中 2005/11/25
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アウグスティヌスの政治思想
- アウグスティヌスの政治思想 【歴史哲学】 アウグスティヌス＝歴史哲学理論の形成に貢献した思想家の一人。 歴史哲学・・・人間の歴史をある特定の視点から通観して、その歴史に対して解釈・評価を下すこと。 アダムとイヴの神からの離反 堕罪から始まる人類の歴史の諸現象...
- 550 販売中 2005/11/06
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概念学習
- この実験は、認知科学分野で提案されている幼児の言語獲得に関する様々な偏りを、機械学習の枠組みでモデル化し、実際の言語獲得の過程を計算機上で模擬実験するというものである。我々は、概念や法則についての知識に基づいて環境の刺激情報をカテゴリー化し、同じカテゴリー内の...
- 550 販売中 2005/07/11
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