資料:1,245件
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真の「自由」とは
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真の「自由」とは 現在、私たち日本人は、日本国憲法において基本的人権の尊重などの国民の自由というものが認められており、他の国においても、「自由」という概念は、人間ひとりひとりが主張するものであると考えられている。しかし、私たち人間は「自由」を主張しているが、果...
- 550 販売中 2011/05/19
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乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ.完成版
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「乳幼児期から児童期に至る発達の特徴について述べよ。」 発達とは人間が誕生し、死に至るまでの精神と身体の変化を一般的に言います。発達における心理学の考え方として「遺伝説」と「環境説」があり、遺伝説の双生児研究や家計研究、環境説のアヴェロンの野生児やアマラとカマ...
- 550 販売中 2011/01/28
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障害児心理学 第2課題第1設題
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第2課題第1設題 中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。 多くの生理学者、神経学者が述べているように、脳性麻痺が中枢神経系疾患を伴...
- 550 販売中 2011/01/17
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児童学の心理学的基礎Ⅰ第一課題第一設題
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児童学の心理学的基礎Ⅰのレポートです。あくまでレポート作成の参考程度に使用してください。評価はSでした。
- 550 販売中 2011/01/04
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S0105 教育心理学 設題2.A判定
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2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
- 550 販売中 2011/02/17
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S0105 教育心理学 設題1.A判定
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2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
- 550 販売中 2011/02/17
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教育心理学レポート第1、第2設題
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第1設題: 象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 第2設題: 適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。 『象徴機能の発生につ...
- 1,100 販売中 2011/02/24
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Z1103 教育心理学
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佛教大学英米文学科A合格レポート
- 550 販売中 2011/01/05
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聖徳大学 通信 発達心理学Ⅰ 第1課題 第1設題
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本文の「完コピ」はきっと不合格か処分の対象となることもあり得ます。レポートの設題に対してポイントがつかめない場合などに「ひとつの参考」としてご利用ください。
- 3,300 販売中 2011/12/14
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聖徳大学 通信 発達心理学 第1課題 第1設題 NO.2
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第1課題 第1設題 人の発達における初期経験が及ぼす影響について論じなさい。 子ども時代のある時期に、著しく環境を剥奪された状態で育った子どもが、その後、保護され回復が思わしくない場合、初期経験の剥奪が、決定的な影響を与えたのではないかと解釈されることがある。しか...
- 2,530 販売中 2011/01/13
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