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社会科・公民科教育法Ⅱ 分冊１
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社会科・公民科教育法Ⅰ 分冊１
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人文地理学概論 分冊２
- 【報告課題】 早くから、大都市ロンドンに集中する人口増に苦しんできた英国においては、都市とは、また都市に居住するとは何かといった課題に、国民の多くが強い関心を持ってきた。 一方、わが国の都市研究者たちも、大正末から昭和初期にかけて英国を度々訪れ、この国の都市化...
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社会科地理歴史科教育法Ⅰ 分冊１
- 【報告課題】 １９９８年（平成１０年）年版「学習指導要領」の中学校社会科歴史的分野に関し、以下の問いに答えなさい。 歴史的分野の目標（３）に合う適切かつ具体的なテーマを一つ考え、その事柄について中学校学習指導要領の「内容」に沿いながら、中学生にも理解できる水準...
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地理歴史科教育法Ⅱ 分冊１
- 【報告課題】 ②授業時における教案（時案）は、教師自らの指導案研究を経て組み上げられることが望ましく、各単元や項目に関する教案のヒナ型などは存在しない。そこには、教師の地理的な能力が具現化されるとともに、生徒の地理への興味関心にまで影響をもたらす。これらを認識...
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自然地理学概論 分冊２
- 【報告課題】 次の２題の設問すべてについて答えなさい。 １ 成帯土壌を１つ挙げ、基礎的土壌生成作用との関係を踏まえ説明しなさい。 ２ ユーラシア大陸における森林帯の特徴を説明しなさい。 設問１ 土壌とは岩石の風化物質に有機物が混ざった近くの最表層生成物であり、気...
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評価実習症例レポート
- 評価実習 症例レポート 実習施設名：医療法人 実習担当者名： 実習期間：平成 25 年 1 月 15 日～平成 25 年 2 月 8 日 提出年月日：平成 25 年 2 月 8 日 学籍番号： 氏名： Ⅰ．はじめに 今回、評価実習において肩関節周囲炎の患者様を担当させていただく機会を得ました...
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教育課程編成論（１分冊）学校の教育課程編成
- 玉川大学、通信のレポート。教育課程編成論（小） 学校の教育課程編成。【A判定】 課題内容 「学習指導要領体制」を端的に説明したうえで、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ。 あくまで一個...
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教育相談の理論と方法 １分冊 児童の理解
- 玉川大学、通信のレポート。教育相談の理論と方法の１分冊。 児童の理解。【A判定】 課題内容 児童を理解するにあたり、小学生の心理的な発達の特徴をまとめなさい、さらに、心のサインにはどのようなものがあるかをまとめなさい。 2019年度課題。
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