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教育学
公開(だれでも参加)
開設日: 2008/01/02
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cafeaulait
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グループタグ / 教育実習
( 9件 )
佛教大学 教育実習1と3
教師を目指すものとして今後どのような点に努力をすればよいと思うか? 学習指導要領を参考にしました。 また、現場の先生の意見も取り入れました。 第1章 パソコンを使いこなす 教師は事務的な仕事に追われ、子どもと接する時間が少なくなっているとの指摘がある。現実的な問題として、教師は授業や生徒指導に力を入れて、授業で使用す...
佛教大学
佛大
佛大通信
教育実習
教職
教採
教員採用試験
550
販売中 2016/05/11
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relax
教育実習研究(小) 合格レポート A判定 教育実習の心構え
教育実習をするにあたって留意すべきことを述べよ。 この資料は佛教大学通信教育課程、教育実習研究(小)の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、教育実習研究についてのレポートを作成される方はご...
佛教大学
佛大
佛大通信
教育実習
教職課程
教職
教員採用試験
550
販売中 2012/04/04
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relax
R0528道徳教育の研究 合格レポート A判定 2016年度
「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 2016年も同じ設題です。 この資料は佛教大学通信教育課程、道徳教育の研究の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、道徳教育についてのレポート...
佛教大学
佛大
佛大通信
教員採用試験
教職
教育実習
先生
「生きる力」の育成と...
550
販売中 2012/03/21
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relax
S0527学校教育課程論 合格レポート A判定 2016年度対応
教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 この資料は佛教大学通信教育課程、学校教育課程論の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、学校教育についてのレポ...
佛教大学
佛大
佛大通信
教員採用試験
教職
教育実習
先生
550
販売中 2012/03/21
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relax
国語科学習指導案
教育実習の公開授業、初任者の公開授業、大学・大学院の指導案提出 教科;国語 (現代文) 教科主任による、添削済み 作成者の経歴:国立の教育大学大学院終了 所有免許:中学の国語(専修免許)、高校の国語(専修免許)、他 教育実習で公開授業をされる方、初任者で公開授業をされる方、大学や大学院の講義で指導案を提出される方に向け...
教育実習
指導案
佛教大学
玉川
玉大
通信教育
佛大
550
販売中 2012/01/16
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relax
中学国語「平家物語」学習指導案
教師
授業
言語
学習
生徒
指導
現代
国語
中学校
扇の的
那須与一
古文
古典
指導案
教育実習
研究授業
語り物
琵琶法師
770
販売中 2010/05/12
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spoon
佛教大学課題レポートA判定 12個 総集編 お値打ち30%引き
佛教大学課題レポートA判定 12個 総集編 佛教大学の課題レポートでA判定のみのレポートを集めました。 自然地理学第1設題、自然地理学第2設題、社会学概論第1設題、社会学概論第2設題、総合演習、地誌学第1設題、地誌学第2設題、日本史第1設題、日本史第2設題、教育実習、教育実習2、教育実習3のレポートを1つに総編集し...
環境
日本
中国
情報
レポート
教師
社会
社会学
文化
自然地理学
社会学概論
総合演習
地誌学
日本史
教育実習
自然地理学第1設題
自然地理学第2設題
社会学概論第1設題
社会学概論第2設題
地誌学第1設題
地誌学第2設題
日本史第1設題
日本史第2設題
教育実習2
教育実習3
佛教大学
佛大
佛大通信
佛教大学通信教育学部
3,300
販売中 2010/03/18
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教育実習での注意点―実体験や教授の指導、指導教諭の指導を通して―
教育実習での注意点―実際の教育実習体験や教授の教えを通して― 教育実習を行う上で、一番重要なことは何でしょうか。大学で事前に受けた指導でしょうか。もしも、大学で事前に受けた指導をかたくなに守っていると、教育実習校からは、疎まれる存在になるでしょう。何故でしょうか。 私は教育実習に行く前に、介護等体験に行きました。その...
教育実習
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学校
実習
大学
指導
人間
ネットワーク
授業
人間関係
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佛教大学通信教育学部
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小学校
教育
教師
教員
中学校
幼稚園
550
販売中 2010/02/08
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教育実習研究Ⅱ(小)
『子どもたちの可能性を伸ばす授業をするにはどのようにすればよいか。』 義務教育の義務とは、子ども(国民)は教育を受ける義務を負うのではなく、教育を受ける権利を有するということである。教員は、この権利を保障する義務を負っている。教育実習生といえども、実習中、教壇に立つとき、クラブ指導に当たるときには、この義務の一端を担...
子ども
コミュニケーション
教師
学校
道徳
児童
教育実習
授業
教員
実習
550
販売中 2008/04/29
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