すべて
タグ
検索オプション
会員登録
非会員購入確認
チャージする
へルプ
初心者ガイド
教育学
公開(だれでも参加)
開設日: 2008/01/02
開設者:
cafeaulait
書込み(2)
資料(283)
タグ(452)
教育に関する資料を集めています。みなさんもどんどん資料を登録してください!
もっと見る
閉じる
グループタグ / 佛大
( 43件 )
社会科学習指導案
社会科学習指導案 資料の説明 作成者の略歴:国立の教育大学大学院出身 所有する教員免許:中学校の社会(専修免許)、高等学校の地歴、公民(専修免許)、他 資料の対象者:教育実習生、初任者で公開授業がある方、大学や大学院の授業で指導案を提出する方 資料は、教科主任の添削済みです。 生徒の反応:公立中学校3年生(都市部)と、...
憲法
日本
人権
指導案
社会
学校
差別
政治
地域
佛大
佛教大学
玉川
教員採用試験
550
販売中 2012/02/13
閲覧(8)
relax
国語科学習指導案
教育実習の公開授業、初任者の公開授業、大学・大学院の指導案提出 教科;国語 (現代文) 教科主任による、添削済み 作成者の経歴:国立の教育大学大学院終了 所有免許:中学の国語(専修免許)、高校の国語(専修免許)、他 教育実習で公開授業をされる方、初任者で公開授業をされる方、大学や大学院の講義で指導案を提出される方に向け...
教育実習
指導案
佛教大学
玉川
玉大
通信教育
佛大
550
販売中 2012/01/16
閲覧(8)
1
relax
S0612生活科概論 A判定 合格レポート 2016年度対応
2016年度も同じ設題です。 生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。 <資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、生活科概論の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。これからレポートを作成され...
佛教大学
佛大
佛大通信
通信
通信教育
生活科
佛教大学通信教育部
生活科のこれまでのあ...
550
販売中 2011/12/30
閲覧(5)
relax
社会科概論 A判定 合格レポート 2016年度対応
<資料の説明> 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 2016年度も同じ設題です。 評価はA判定でした。A判定のレポ...
佛教大学
佛大
佛大通信
佛教大学通信教育学部
社会科
本テキストで述べる社...
550
販売中 2011/12/30
閲覧(4)
relax
S0619生活科教育法 A判定 合格レポート 2016年度対応
2016年度も同じ設題です。 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 <資料の説明> この資料は佛教大学通信教育課程、生活科教育法の第一設題のレポートです。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参...
佛大
佛教大学
佛大通信
佛教大学通信教育学部
生活科
550
販売中 2011/12/30
閲覧(4)
relax
教科教育法国語2 第1設題 合格 A判定
高校一年生が学ぶ小説教材「羅生門」(芥川龍之介)を詳細に教材分析したうえで、物語の構造、作者の作品作りの工夫を明らかにしなさい。 レポート課題の前から、芥川龍之介の作品は、たくさん読んでいました。 学習指導要領、高校の教科書ガイドなどを参考にしました。
佛大
佛大通信
佛教大学
通信教育
国語
高校一年生が学ぶ小説...
芥川龍之介
羅生門
550
販売中 2013/04/22
閲覧(5)
relax
R0703言語学概論第2設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年も同じ設題です。 人間の言語に共通する特徴のうち恣意性・生産性について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 恣意性は日常生活において使いなれない言葉のため、恣意性と生産性の辞書的意味について述べる。 第1章 恣意性と生産性 第1節 恣意性 恣意性を
佛大
佛大通信
佛教大学
通信教育
国語
人間の言語に共通する特徴のうち
芥川龍之介
鼻
550
販売中 2013/04/22
閲覧(4)
relax
R0113日本語学概論 第1設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年度も同じ設題です。 『「仮名づかい」について述べよ』 テキストを的確にまとめました。 本論分の構成 「仮名遣い」には定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いの3つの種類がある。本論文では、仮名遣いについて総論を述べた後、定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いについて各々述べ、問題点について述べる。 第1章...
佛大
佛大通信
佛教大学
通信教育
国語
仮名づかい
550
販売中 2013/04/22
閲覧(5)
relax
佛教大学課題レポートA判定 12個 総集編 お値打ち30%引き
佛教大学課題レポートA判定 12個 総集編 佛教大学の課題レポートでA判定のみのレポートを集めました。 自然地理学第1設題、自然地理学第2設題、社会学概論第1設題、社会学概論第2設題、総合演習、地誌学第1設題、地誌学第2設題、日本史第1設題、日本史第2設題、教育実習、教育実習2、教育実習3のレポートを1つに総編集し...
環境
日本
中国
情報
レポート
教師
社会
社会学
文化
自然地理学
社会学概論
総合演習
地誌学
日本史
教育実習
自然地理学第1設題
自然地理学第2設題
社会学概論第1設題
社会学概論第2設題
地誌学第1設題
地誌学第2設題
日本史第1設題
日本史第2設題
教育実習2
教育実習3
佛教大学
佛大
佛大通信
佛教大学通信教育学部
3,300
販売中 2010/03/18
閲覧(11)
relax
佛教大学課題レポート 総合演習 合格レポート A判定
佛教大学課題レポート 総合演習 資料内容の説明 この資料は、佛教大学の総合演習(スクーリング科目)の講義で出題された課題レポートです。判定はA判定です。 佛教大学以外の方も、ご活用ください。内容は、在日外国人です。 第1章 在日外国人 第1節 本論分の構成 本論分では、在日外国人について述べる。その中でも、在日韓国...
日本
中国
レポート
教師
文化
韓国
差別
国際
佛教大学
佛大
佛大通信
通信教育
550
販売中 2010/03/09
閲覧(5)
relax
教育実習での注意点―実体験や教授の指導、指導教諭の指導を通して―
教育実習での注意点―実際の教育実習体験や教授の教えを通して― 教育実習を行う上で、一番重要なことは何でしょうか。大学で事前に受けた指導でしょうか。もしも、大学で事前に受けた指導をかたくなに守っていると、教育実習校からは、疎まれる存在になるでしょう。何故でしょうか。 私は教育実習に行く前に、介護等体験に行きました。その...
教育実習
教職
学校
実習
大学
指導
人間
ネットワーク
授業
人間関係
佛教大学
佛大
通信
佛教大学通信教育学部
中学
高校
小学校
教育
教師
教員
中学校
幼稚園
550
販売中 2010/02/08
閲覧(9)
relax
教員採用試験に合格する論文の書き方・合格する面接の受け方
教員採用試験 合格論文の書き方・合格する面接の受け方 資料内容の説明 この資料では、教員採用試験で出題される小論文における合格論文の書き方を説明します。同時に、教員採用試験の小論文の対策方法、勉強方法も説明します。 また面接試験での合格の仕方を説明します。 教員採用試験の現状と誤解 ここ数年、段階の世代の大量退職...
教員
都市
試験
指導
面接
集団
教員採用試験
方法
自分
公務員
佛大
佛教大学
佛大通信
佛教大学通信教育学部
教採
学校
教育
550
販売中 2010/01/13
閲覧(17) コメント(1)
relax
佛教大学 教育実習2 合格レポート A判定 教育実習振り返り
教育実習中に受けた指導全般についての反省 指導案 教育実習での授業実習では「学び合い」を行うことを計画していた。ローカル発話を認め、立ち歩きを推奨する。しかし、教科の指導教諭から「授業に遅刻してくる生徒がいるので、立ち歩きは認められない。」と指導を受けた。 一斉授業を前提とした指導案を作成するように指導を受けたので...
教育実習中に受けた指導全般についての反省
佛大
佛大通信
レポート
佛教大学
教職課程
教育学
教員免許
レジメ
90点
佛教大学通信教育学部
通信教育
通信
学校
教師
教育
中学校
高校
A判定
550
販売中 2008/07/17
閲覧(8) コメント(1)
1
relax
1
2
3
このグループに参加する?