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グループタグ / レポート ( 84件 )

  • 生命科学　課題まとめ
  • ディベト 目次　１『種という単位は存在するVS存在しない』 　　　２『人間の行動特性の個人差は文化で決定されるVS遺によって決定される』 　　　３『生物の性質は基本的に種の保存のために進化したVS個の保存のために進化した』 　　　４『電車で見知らぬ老人に席をる』というような人間の利他行動は文化や道として受けがれ...
  • 550 販売中 2007/11/16
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  • 修学旅行の企画書
  • 企画書 目的：　「日本の歴史と文化に触れる」 目的地：　関西方面(京都・奈良・大阪) 移動手段：　バス 集合：　5月14日(月)　午前6:00(時間厳守)　信州第三小学校校庭集合 解散：　5月16日(水)　午後20:30　　　　　信州第三小学校校庭にて解散 引率者：　校長、教官2名、保健 宿泊先：1日目　京都プリンスホ...
  • 550 販売中 2007/07/16
  • 閲覧（10）  
  • 小学校の英語活動について
  • 小学校の英語活動 小学校の英語活動は、既に文部科学省の告示により必修となっている。しかし、その実施率は全国で96％、まだ4％の学校は行っていないということである。4％というと、非常に少なく思われるが、地域に偏りがあり、60％程度しか行っていないという地域もある。 さて、小学校における英語活動は、総合的な学習の時間の「国...
  • 550 販売中 2007/02/09
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  • 生活綴方について
  • 生活綴方について 生活綴方には、まず、他者に伝わるように書いたり、出来事や感じたことをそのまま綴ったり、詩にするといった経験を重ねることで、子ども一人ひとりの表現技術を向上させる意義がある。また、書いたものを読みあうことで、互いに共感したり、新たな認識を共有しあったりという学びあいにもなる。さらに、子ども自身が綴ったも...
  • 550 販売中 2007/02/09
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  • フレネ教育について
  • フレネ教育から日本のこれからの教育評価活動を考える フレネ教育における評価活動 フレネは、自身の著書、『手仕事を学校へ』で、次のように述べている。 「…子供というものは――大人だって同じことなのだが――自分の努力の可能な範囲と管理、自分の進歩のできるだけ正確な評価を求めるものである。（中略）つまり仕事が複雑に、重要なも...
  • 550 販売中 2006/12/26
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  • 教師になったらしたい授業
  • 教員になったらしたい授業 　私が教員になったらしたい授業について、四つの観点から述べる。 第一に、学ぶことのおもしろさや意味が伝わる授業である。そもそも学問は、さまざまな人々による歴史の成果であるから、何の意味もなく発展してきた学問はないと私は考えている。しかし、その学問の前提となる知識のみを詰め込もうとしたり、学問の...
  • 550 販売中 2006/12/26
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  • 生活科について
  • 生活科について 　平成元年、小学校学習指導要領から第1学年と第2学年において社会科と理科が廃止され、かわって生活科が誕生した。この生活科は、具体的な活動、おもに遊びを通して直接体験させることを重視しており、社会や自然とのかかわりに関心を持たせるとともに、学習の過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ、生活習慣上...
  • 550 販売中 2006/12/26
  • 閲覧（2）    コメント(1)
  • 「新しい荒れ」と「近代教育の三重構造」について
  • 「近代教育の三重構造」とは、教育が、?支配層から支配層（自分の子ども）への教育、?支配層から大衆への教育（労働力の養成を目的とする）、?労働者階級の人権としての教育欲求、という三重構造になっていることをいう。まず、こうした構造がつくられていった歴史をみていく。 そもそも学校は、支配層が余暇を利用して文化伝達をはかる場...
  • 550 販売中 2006/08/19
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  • これからの教育評価のあり方について
  • これからの「生きる力」を育む教育評価活動について、2000年12月の教育課程審議会答申「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方について」を受けて、私が大切にすべきだと考えたことを次に述べる。 第一に、個に応じた評価である。教育評価の基本であるP-D-Sを充実させるためには、子どもひとりひとりの学習過程や進歩...
  • 550 販売中 2006/08/19
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  • 「生きる力」について
  • １．学習指導要領でいう「生きる力」とは 中央教育審議会は、1996年7月の第一次答申で、〔生きる力〕とは、?「自分で課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、行動し、よりよく問題を解決する資質や能力」、「自らを律しつつ、他人とともに協調し、他人を思いやる心や感動する心などの豊かな人間性」、「たくましく生きるた...
  • 550 販売中 2006/08/19
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