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教育学
公開(だれでも参加)
開設日: 2008/01/02
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cafeaulait
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資料(283)
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グループ資料
( 283件 )
教科教育法社会1 第1設題 合格 A判定
社会科の学習指導方法について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 学習指導要領を参考にしました。 本論分の構成 各学習指導方法を社会科の授業に当てはめて、論じていく。 第1章 学習指導の類型 「学習指導の類型には、文化遺産を伝達することに重点を置く文化主義的な立場と、
佛教大学
教科教育法社会
社会
佛大
佛大通信
佛大レポート
550
販売中 2016/05/09
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relax
R0105日本史第2設題 合格 A判定
初期議会から日清戦後にかけての政党について テキストをまとめました。 高校の日本史の教科書を参考にしました。 第一回総選挙 1890(明治23)年に第1回衆議院議員総選挙が行われた。
佛教大学
日本史
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佛大レポート
初期議会
日清戦争
政党
550
販売中 2016/05/06
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relax
生徒指導・進路指導の研究(中・高) 合格 A判定
中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。 テキストをまとめました。 学習指導要領を参考にしました。 教員採用試験の面接対策にもお役立てください。 本論分の構成 リポート学習の留意点及び第1設題の留意点において「具体例を閉めること 」とある。第3章で自分自身の経...
佛教大学
生徒指導・進路指導の研究
佛大
佛大通信
佛大レポート
教採
教員採用試験
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販売中 2016/05/09
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relax
教育実習のお礼文
教育実習のお例文-模範の手紙を通して― 資料の説明 教育実習の最終日にお例文を手渡すか、もしくは教育実習後にお例文を郵送します。教育実習校に失礼がないにしなければなりません。 そのお例文の模範を記述します。また、何故このように記述するのか、逆にタブーは何かも触れます。 全般的な注意事項 ・必ず下書きをして、誰かに文章...
佛大
教育実習のお礼文
佛教大学
玉川大学
佛大通信
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S0615家庭科概論 合格 A判定
児童の生活課題の事例を1つあげて、家庭科概論から学んだことを踏まえて、自分の意見とその理由を述べなさい。さらに、家庭科の指導で児童のどのような能力を育てるとよいかについて、具体的に述べなさい。 テキスト中心にまとめました。 家庭科教科法のテキストと、学習指導要領も参考にしました。 第1章 近年の児童の生活課題
佛教大学
家庭科概論
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佛大
児童の生活課題
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販売中 2016/05/06
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S0606 美術概論1 合格 A判定
【1・2枚目】平成20年度版小学校学習指導要領(図画工作)が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず「新しい学力観」「評価基準」について言及すること。 【3・4枚目】平成20年度版小学校学習指導要領・教科目標として掲げられている「(子ども達が)つくりだす喜びを味わう」にせまるた...
佛教大学
佛大通信
佛大
美術概論
小学校
図画工
図画工作
新しい学力観
評価基準
つくりだす喜びを味わう
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販売中 2016/05/06
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家庭科教育法 合格 A判定 学習指導案
対象とする学年(5年か6年か)、育みたい能力を明確にして題材を設定し、学習指導案を作成しなさい。ただし、実践的・体験的学習方法を活用した学習活動を考えること。 テキスト、小学校の教科書、中学校の教科書、学習指導要領をまとめました。 育みたい能力を明確にした題材
佛教大学
佛大
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対象とする学年
育みたい能力
体験的学習方法
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販売中 2016/05/09
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S8105 理科教育法Ⅱ 合格レポート A判定 2016年度対応
佛教大学通信教育の合格レポートです。A判定でした。 テキストに加えて、小学校の教科書、学習指導要領を参考にしました。 1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。 (2)(1)のどちらかの観点に立脚して、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例(授業の展開例)を示せ。 本...
佛教大学
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子どもたちが生活して...
地域の自然
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販売中 2016/04/04
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S0616 国語科教育法 合格レポート A判定 2016年度対応
1)テキストの内容を踏まえ、国語科授業の計画と評価について論述しなさい。 2)それに基づき、教科書教材『ごんぎつね(新見南吉)』の学習指導案を作成しなさい。 佛教大学通信教育の国語科教育法です。A判定でした。 2016年度も同じ設題です。 小学校の教科書を使用して、レポートを作成しました。 中学校と高校の国語の教員免許...
佛教大学
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佛大レポート
テキストの内容を踏まえ
国語科授業の計画と評...
ごんぎつね
新見南吉
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販売中 2016/04/04
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S0614理科概論 合格レポート A判定 2016年度対応
小学校第4学年の内容「(2)金属、水、空気と温度」(テキスト16ページ)のア、ウそれぞれの自然の事物・現象について、小学校の授業で扱われている観察や実験をもとに、粒子概念を用いて説明しなさい。 佛教大学通信教育の理科概論です。合格済で、A判定でした。 2016年度も同じ設題です。 テキストに加えて、小学校の教科書、中学...
佛教大学
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佛大レポート
金属
水
空気と温度
粒子概念
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販売中 2016/04/04
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S0619 生活科教育法 科目最終試験 90点 2016年度対応 6題セット
過去問を勉強してから科目最終試験に臨めば、必ず合格できます。一日も早く教員免許を取得されて、教壇に立ってください。 テキストの要点的確にをまとめたので、暗記していただいて大丈夫です。 <生活科教育法> ①テキストに示された「生活科の単元計画作成についてのポイント(5点)」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容...
佛教大学
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販売中 2015/12/21
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S0608体育概論Ⅰ 合格レポート A判定 2016年度対応
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 テキストを的確にまとめました。 学習指導要領を参考にしました。
佛大
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通信
体育概論
S0608
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教育
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レポート
安全に関する学習指導...
体育
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R0113日本語学概論 第1設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年度も同じ設題です。 『「仮名づかい」について述べよ』 テキストを的確にまとめました。 本論分の構成 「仮名遣い」には定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いの3つの種類がある。本論文では、仮名遣いについて総論を述べた後、定家仮名遣い・契沖仮名遣い・現代仮名遣いについて各々述べ、問題点について述べる。 第1章...
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国語
仮名づかい
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R0703言語学概論第2設題 合格 A判定 2016年度対応
2016年も同じ設題です。 人間の言語に共通する特徴のうち恣意性・生産性について説明しなさい。 テキストを的確にまとめました。 本論文の構成 恣意性は日常生活において使いなれない言葉のため、恣意性と生産性の辞書的意味について述べる。 第1章 恣意性と生産性 第1節 恣意性 恣意性を
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通信教育
国語
人間の言語に共通する特徴のうち
芥川龍之介
鼻
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教科教育法国語2 第1設題 合格 A判定
高校一年生が学ぶ小説教材「羅生門」(芥川龍之介)を詳細に教材分析したうえで、物語の構造、作者の作品作りの工夫を明らかにしなさい。 レポート課題の前から、芥川龍之介の作品は、たくさん読んでいました。 学習指導要領、高校の教科書ガイドなどを参考にしました。
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通信教育
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高校一年生が学ぶ小説...
芥川龍之介
羅生門
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