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【星槎大学 2023年 】英語学概論Ⅱ レポート課題 評価B
テーマ:教科書『ベーシック 新しい英語学概論』において言及されている「英訳聖書」に関しての理解を更に深めるべく、New Revised Standard Version(1989年)とContemporary English Version(1995年)の「新約聖書 マタイ伝(Matthew)」を比較し、「①単語・フレーズの差異」「②文法の差異」について複数箇所指摘しなさい。それを踏まえ、「③なぜ同じような年代に翻訳された聖書であるにもかかわらず、①②で挙げたような違いが見られるのか」について論じなさい。
英語
宗教
語学
聖書
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表現
自然
現代
English
単語
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《佛教大学 小学校教諭》S0611 数学概論レポート 【2017年 ・A評価】
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http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132008/
2017年度シラバス
【設題文】
1. アフィン変換について具体的な図を用いて説明しなさい。続いてアルベルティの作図方法について図を含めて記しなさい。
2. 分離量と連続量について説明しなさい。続いて外延量と内包量について説明しなさい。
3. 順列と組み合わせについて具体的な例を用いて説明しなさい。続いて二項分布について説明しなさい。
4. 命題と命題でないものの違いを具体的な例を用いて説明しなさい。続いて部分集合の交換法則,結合法則,分配法則について具体的に説明しなさい。
5. 式の類型について説明しなさい。続いて不等式について説明しなさい。
【参考教科書】
黒田恭史編著(2011)『数学教育の基礎』佛教大学通信教育部.
論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。
レポート中の画像についてはExcelのマスを方眼紙状に設定して幾何学的に作成したものです。
是非参考にしてくださいませ。
部分集合はベン図を用いて解説しているので分かりやすいかと思います。
ベン図もExcelで簡単に作成できます。
他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。
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レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、
教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
佛教大学
佛大
小学校
教員免許
レポート
2017
数学概論
S0611
アフィン変換
分離量
連続量
順列
組み合わせ
命題
部分集合
式
550 販売中 2017/12/26
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