連関資料 :: 年
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【2017年対応】S0105 教育心理学 科目最終試験
- S0105 教育心理学 科目最終試験6設題です。合格済みです。テキストをしっかりまとめてあるので少し量は多いですが、不足している箇所はないと思いますので、このまま覚えていただければ単位は取れるようになっています。
- S0105 教育心理学 科目最終試験6設題
660 販売中 2017/06/14- 閲覧(3,878)
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佛教大学【2017年最新】S0606 美術概論I
- Ａ評価でした。 第一設題 本リポートは、以下に示す２部構成として作成すること。 【１-１ １，６００字】 平成20年版小学校学習指導要領（図画工作）が目指している、児童の作品や活動における評価の在り方について論じなさい。その際、必ず、「新しい学力観」「評価規準」について言及すること。 【１-２ １，６００字】 平成20年版小学校学習指導要領(図画工作）の教科目標として掲げられている「（子ども達が）感性を働かせながら、つくりだす喜びを味わう」にせまるための授業構築の要件について、あなたの考えを具体的に述べなさい。
- 子ども 小学校 教師 学校 学習指導要領 評価 生きる力 授業 学習 指導
- 550 販売中 2017/10/11
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ_分冊1 【平成29・30年課題】
- 日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ（分冊1） 最終S評価合格レポート 平成29・30年課題 日々、海外のクライアントと英語でやり取りしているため、レポート、科目習得試験ともに高評価を頂きました。 【レポート評価】 『You made good conversations!!』 ※レポートの丸写しは避け、参考にしてください。
- 日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ(分冊1) 最終S評価合格レポート 平成29・30年課題 日大
- 550 販売中 2017/11/16
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2015年3月合格 Ｓ０５２７学校教育課程論
- Ｂ判定です。 教育課程そのものについてはきちんと記述されているが、 ●今日的課題の部分について詳しく論じる ・小学校における外国語活動の時間や中学校における武道やダンスの必修化など、新学習指導要領にも言及する ・学習指導要領を策定する行政と、それを反映させる学校現場とに生じるギャップについて論じる とより深い考察ができるでしょうとアドバイスいただいています。
- 教職
- 550 販売中 2015/07/21
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2015年4月合格 Ｓ0525学校教育職入門
- Ａ判定です。
- 教職
- 550 販売中 2015/07/21
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2015年6月合格 Ｓ0105教育心理学Ⅰ
- Ｂ判定です。 ２を縮め、１の象徴機能の発生についてを詳しく述べればよいとアドバイスいただいています。
- 教職
- 550 販売中 2015/07/21
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2015年6月合格 S0618算数科教育法
- Ｂ判定です。 後半部の’指導のポイント’を「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいとアドバイスもらっています。
- 算数科 算数科教育法 S0618
- 550 販売中 2015/07/21
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2015年 初等国語科教育法 単位１ （合格済み）
- ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）１単位目合格レポートです。 評価は良かったです。この課題は、段落のつながりを読む力をつけることが中心に考えます。この力を培うことを評価規準に明確に位置づけてください。 2015年度 PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。） 1 単位目 使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部） 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 評価 必要な事項を計画しています。 単元の目標の設定、指導計画が適切です。 授業をどう考え、展開するか、授業者の説明責任を果たしています。
- PB2110 初等国語科教育論 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育学部 小学校
- 550 販売中 2015/11/17
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