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資料:2,032件

  • Z1102 教育原論1(A判定:2013合格)
  • 2013年にA判定で合格済みです。 なるべく教科書にそいつつも、分かりやすく、読みやすい文章になるよう心掛けて、書きました。 ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 先生の所見は、「よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。」でした。ぜひ、参考にされてください。 第1設題:ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
  • Z1102 教育原論1 教育原論 佛教大学
  • 550 販売中 2013/05/09
  • 閲覧(1,883)
  • 2004に創設された『障害者自立支援法』のポイントと私見
  • 2005年10月31日に可決・成立した障害者自立支援法は、その第1条で、障害者基本法の基本理念にのっとり、他の障害者及び障害児の福祉に関する法律と相まって、障害者及び障害児がその有する能力及び適正に応じ、自立した日常生活又は社会生活を営むことができるよう、必要な障害福祉サービスに係る給付その他の支援を行い、もって障害者及び障害児の福祉の増進を図るとともに、障害の有無にかかわらず国民が相互に人格と個性を尊重し安心して暮らすことのできる地域社会の実現に寄与することを目的とする。 と規定しているように、障害者が地域社会で暮らせる自立と共生の社会の実現を目指すものである。 この法律が成立した背景には、わが国の障害保健福祉施策ではこれまで身体障害者福祉法、知的障害者福祉法、精神保健及び精神障害者福祉に関する法律、18歳未満の児童を対象とした児童福祉法等、障害種別ごとのばらばらの制度体系に基づいてサービスが提供されてきたということから、さまざまな不整合が生じていたこと。 また、2003年4月に身体障害者・知的障害者および障害児に対し、利用者が自らサービスを選択することが可能となる支援費制度を導入し
  • レポート 福祉学 障害者自立支援法 支援費制度 障害者施策
  • 2,750 販売中 2007/04/19
  • 閲覧(3,221)
  • 佛教大学 法律学概論(2023)設題1
  • 佛教大学通信教育課程での【法律学概論】合格レポートです。 設題 選択的夫婦別姓導入と再婚禁止期間の廃止に対する賛否について、自身の見解をそれぞれ述べなさい。 リポート作成の助けになればと思います。 丸写しは厳禁となります。 本リポートの使用に係る責任は一切取ることができません。自己責任でお願い致します。 誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
  • 佛教大学 佛教 法律 法律学概論 選択的夫婦別姓 再婚期間
  • 550 販売中 2024/04/15
  • 閲覧(1,436)
  • 佛教大学 法律学概論(2023)設題2
  • 佛教大学通信教育課程での【法律学概論】合格レポートです。 設題 罪刑法定主義について概説せよ 参考文献  ・高校から大学への法学 法律文化社 君塚正臣 2016年 ・日本国憲法の基礎知識 https://kenpou-jp.norio-de.com/zaikeihouteisyugi/ リポート作成の助けになればと思います。 丸写しは厳禁となります。 本リポートの使用に係る責任は一切取ることができません。自己責任でお願い致します。 誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
  • 佛教大学 佛教 法律 法律学概論 罪刑法定主義
  • 550 販売中 2024/04/15
  • 閲覧(1,313)
  • 佛教大学 人文地理学(2023)設題2
  • 佛教大学通信教育課程での【人文地理学】合格レポートです。 参考文献  ・『人文地理学への招待』 竹中克行 ミネルヴァ書房 2021年 ・大阪府/推計人口(年報)-大阪府ホームページ (アクセス2024年2月7日) https://www.pref.osaka.lg.jp/toukei/jinkou/jinkou-pdfindex.html ・大阪府/大阪府高齢者計画-大阪府ホームページ (アクセス2024年2月7日) https://www.pref.osaka.lg.jp/kaigoshien/keikaku/index.html リポート作成の助けになればと思います。 丸写しは厳禁となります。 本リポートの使用に係る責任は一切取ることができません。自己責任でお願い致します。 誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
  • 佛教大学 佛教 人文地理学 公共政策
  • 550 販売中 2024/05/08
  • 閲覧(1,445)
  • 都立大森高校 作文課題(平成31)回答例
  • 都立大森高校の作文課題(平成31年)の回答例です。 その学校の標語や教育方針に照らしてどのような高校生活を送りたいかを問うものは、都立高校の作文課題でよく取り上げられるテーマです。 作文のポイント ①標語と自分の中学時代の経験をつなげ、さらにそれをどう高校生活で具体的に実践したいかを明確に示す。 ②イメージしやすいように、単なる抽象的な意見ではなく、自分の中学時代の具体的なエピソードや体験を交えて書く。 ③学業、部活動、人間関係など、どの分野に重点を置き、どのように「磨き・高め・輝け」を実現するか、具体的な計画や行動を描く。 ④標語を参考にしつつも、自分らしい視点や考え方を盛り込む。 3パターン用意しましたので、これを参考に自分らしい作文が書けるよう研鑽しましょう!
  • 都立高校 小論文 作文 大森
  • 330 販売中 2024/11/05
  • 閲覧(895)
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