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連関資料 :: 年

資料:2,024件

  • 2021年春期 八洲学園大学【図書館司書　図書館概論】第1回課題
  • レポート評価Aでした。 八洲学園大学の図書館司書講座の図書館概論の第一回レポートです！ 転用は認められていないのでレポート作成の参考にお使いください。 【問題】 教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問(4問)にそれぞれ解答してください。各設問の文字数は400〜800字程度とする。要点を簡潔に説明するよう心がけること。 1. 　図書館を構成する4つの要素（蔵書、施設、職員、利用者）について、相互の関係に着目しながら自身の言葉で簡潔に説明しなさい。 2.　 図書館における直接サービス（パブリックサービス）について、概要を説明しなさい。 3.　 図書館法に基づき、図書館の種別、専門職員制度、図書館協議会について説明しなさい。 4.　 図書館の指定管理者制度について、概要を説明しなさい。
  • 八洲学園大学 日本 図書館概論 図書館 図書館司書 レポート
  • 550 販売中 2022/01/03
  • 閲覧(1,957)
  • 子供の幸せと自立を考える研究会報告書(平成14年9月)巻頭言の要約
  • 　これまでの日本の学校教育に一定の肯定的評価をしながらも、さまざまな欠陥を指摘し、それらを克服した新たな教育システムを再構築する必要性と、そのための具体案を、本報告書全体の中で提示するということを述べている。 　1999年7月 社会経済生産性本部発表『選択・責任・連帯の教育改革』 ・公立小中学校の学区制の廃止、学校選択 ・学校長に人事権、予算権などの経営権の付与 ・学校理事会の設置と、校長は学校理事会に責任を負う ・教師の移動の自由、新たな身分保障、教育委員会に代わる「教員派遣機構」の設置 ・高校入試の廃止、書類選考に一本化 ・高等学校学力検定試験(高検)の導入 ・大学入試の廃止、大学の入学定員の弾力化、キックアウト制の導入 ・奨学ローン、奨学金制度の充実 ・学校教育へのインフォームドコンセントの導入、家庭の学校へのボランティア参加
  • レポート 教育学 経済産業省 教育政策 教育行財政 報告書
  • 550 販売中 2006/01/13
  • 閲覧(1,847)
  • （最新）明星大学　通信　PF3010　確率論　1単位目　2単位目　2015年～
  • １．「確率論」について 　中学校・高等学校（数学）の教員免許状を取得するにあたり、「一般的包括的内容を含む科目」という必修科目の１つが「確率論」です。最低取得単位数を満たしてもこの科目を落とすと免許取得できないので、早めに単位取得してしまいましょう。 ２．レポート課題について 　2023年現在、2015年から同じ課題が続いているようです。そのため、1単位目：ベイズの定理を用いた確率、2単位目：モーメント母関数の計算、といったパターン問題を理解してサクッと「合格」をいただきましょう。そろそろ課題が変更となるかもしれませんが、考え方はそのまま活かせると思います。 ３．科目終了試験について 　ベイズの定理、ポアソン分布、期待値、確率密度関数、モーメント母関数など、２～３題の問題が出題されます。別に過去問題例を掲載しますので、参考にしてください。 ４．担当講師について 　塚田先生は統計学関係を専門とされている他、「解析学」や「コンピュータ概論」等、様々な必修科目を担当されています。考え方の間違い等がなければ執拗に課題の修正を求めるようなことはなく、「～の定理をよく理解しています。これからも頑張ってください」等と温かい講評をくれます。不合格の場合でも、「～というような形式で（２）のみ再提出してください」というように指導してくれます。安心して課題に取り組んでください。 ５．関連情報 　作成者は高校まで理系で大学はほぼ文系、いちおう他科目の中学・高等学校教員免許の所持者です。正直なところ、大学レベルの数学は十二分には理解していませんが、「どうやらこのように式展開すると答えにいたるようだ」という感覚はつかんでいるつもりです（この科目は何とか“優”の評価をもらいました）。他の作成者に優秀な方がたくさんいますので、参考例の１つとしてご活用ください。
  • 明星大学　数学　確率　合格　レポート
  • 1,100 販売中 2023/11/20
  • 閲覧(298)
  • 京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術教養講義5【評価A】レポート試験
  • ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 自身の日常生活や仕事を振り返り、未だ解決できておらず、かつワークショップによって解決の可能性があると思われる問題を一つ挙げ、それを解決するためのワークショップのプログラムを企画してください。レポートには「対象とする問題」「ワークショップの目標」「参加者」「導入」「知る活動」「創る活動」「まとめ」「目標を達成するために特に工夫したところ」「期待される結果」がわかるように見出し等をつけてわかりやすく記述し、1200字程度でまとめてください。
  • 京都芸術大学通信教育部 芸術教養講義 ワークショップ 京都芸術大学
  • 880 販売中 2024/02/14
  • 閲覧(458)
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