資料:16件
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臨床心理学(設題1)
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『臨床心理学における人間理解の必要性および面接場面における留意点について述べよ。』
1 ストレスと健康の本質
高度経済成長に伴い、さまざまなストレスも生み出されることになった。
日常生活の中で生じてくる様々な問題や出来事、環境の変化といった刺激によって、私たちの心や身体にストレスが生じる。したがって、心の病気にならないようにストレスを減らすことは困難となる。
そこで、必要となるのは、リスクマネジメントとしての心のケアである。リスクマネジメントとは、心の病気になる可能性を受け止め、病気になった時に速やかに対処できるようにする。つまり、ストレスに対する早期発見、早期介入の徹底が重要である。
では、ストレスがなければ、人の精神は健康といえるのだろうか。 精神の健康も身体の健康と共に健全でなければ、真の健康とはいえないと考えられている。ところが、一般的なある問題に対してストレスを生じる人・生じない人に分かれることがある。例えば、知らずに間違った価値観をもつ「健康」な人が、一般的な社会常識をもつ人にストレスを与え「不健康」となってしまう。この場合、人の価値観や経験の違いなどによるものと考えられ
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臨床心理学 第1設題 エリクソンが挙げた8つ・・・
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『エリクソンが挙げた8つの発達段階の中であなたにとって関心が深い時期を4つ選び、各時期の特徴について整理した上で論じなさい』
【はじめに】
エリクソンはライフサイクルを、乳児期「基本的信頼 対 不信」から始まり、早期児童期「自律性 対 恥・疑惑」、遊戯期「積極性 対 罪悪感」、学齢期「生産性 対 劣等感」、青年期「アイデンティティ 対 アイデンティティ拡散と混乱」、初期成人期「親密性 対 孤立」、成人期「生殖性 対 停滞」、老年期(成熟期)「統合性 対 絶望」の8段階にわけて説明した。本稿ではこれらの発達段階の中から、青年期、初期成人期、成人期、成熟期をそれぞれの項目ごとにまとめ、考察する。
【青年期(アイデンティティ対アイデンティティ拡散と混乱)】
思春期が到来すると共に、児童期そのものは終りを告げて青年期が始まる。暦年齢は12~18歳までと短期間を当てはめる考えから、10~30歳までかなりの長期間を考える場合(笠原,1976)までがあり、長期間を念頭に置くほうが現代成年の現実に当てはめやすいと思われる。青年期は、思春期の急激な身体的・社会的な刺激や変化に対応する精神発達過程を意味する。性的成熟に伴う身体的変化をきっかけに、身体的精神的に自己を統合し再評価する段階であり、特に価値観の多様な
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子ども
社会
発達
児童
人間
課題
エリクソン
青年期
アイデンティティ
自分
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臨床心理学 第一課題 第一設題 12.11.02(S)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「『心理テスト』に関して概説しなさい。また、心理テストをソーシャルワークにどのように役立てることができるか、自身の考えを述べなさい」
【参考文献】
「改定 臨床心理学」竹中哲夫ほか・(株)みらい・2005,4,Ⅰ
「臨床心理学概説」馬場礼子・放送大学教育振興会・2003,4
「ソーシャルワーカーのための心理学」庄司順一ほか・有斐閣・2001、10
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大学
社会福祉
レポート
心理学
臨床
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臨床心理学 第二課題 第一設題 12.11.02(A)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「『子ども虐待と心理的援助』について自由に考察しなさい」
【参考文献】
「改定 臨床心理学」竹中哲夫ほか・(株)みらい・2005,4,Ⅰ
「現代児童養護の理論と実践」鈴木政次郎・川島書店・2005,3,20
「厚生労働省HP」厚生労働省・http://www.mhlw.go.jp・2012,11,1
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