資料:57件
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かな書法②
- 古筆についての説明 ※必要キーワード全てを盛り込んだ要点まとめになっています。
550 販売中 2011/01/17- 閲覧(2,007)
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国語科教育法Ⅰ
- 国語科の指導過程および国語科指導案の作成とその留意点について
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国語学概論①
- 一 国語・日本語、国語学の諸分野 日本語は日本でしか使用されていない言語だが、その土地に住む日本人は生まれた時から日本語を母国語として自然と身に付けてきた。しかし、日本の国の言葉である国語を習得することは必要である。国際化が進む現在、日本語の性質・特色を理解する...
- 550 販売中 2010/01/27
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広告論①
- 広告は、社会的・経済的・文化的機能を持つ要素に分けられ、それぞれ広告主・媒体企業・消費者にとって、重要な意味合いを持つ手段となる。 経済的機能のメリットには、①需要の刺激、②流通費の削減、が挙げられる。それは、購買意欲に積極的でない現在の消費者には広告で注意を...
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文章表現法②
- 「書き出しと結びの工夫による効果について」 （平成19年～2年間有効課題分） ※科目習得試験で同等の課題が提示される場合も参考になります。 （A判定）
- 550 販売中 2010/01/27
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国語科教育法Ⅱ
- （一）『学習指導要領』と国語科 「国語科」は法的存在として規定を受け、 「日本国憲法」・「教育基本法」・「学校教育法」に基づいている。直接的な「教科」については、「学校教育法施行規則」によって定められ、具体的な目標については「中学校学習指導要領」と「高等学校学習...
- 550 販売中 2010/01/27
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漢文学①
- 漢字には、形・音・義の三要素が備わっている。表音文字の場合は、一つの言葉を表すのにいくつかの字母を組み合わせることによって成り立っているが、漢字の場合は一字一字に意味を持っている。いわゆる「表意文字と言われているが、正しくは言語単位を表しているので「表語文字」...
- 550 販売中 2010/01/27
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教育の方法・技術論
- 教育における「技術」とは、単なる教育法や教授法とは異なり、「どのような授業が最も効果的に学習目標を達成できるか」・「どのような学習課題が生徒に必要か」などを考え、授業をよりよいものにするための技術である。また、単に黒板に文字を書く方法だけでなく、教育機器の利用...
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教育の歴史
- 啓蒙とは、人々に正しい知識をもって合理的思考を指導することである。ヨーロッパではこの啓蒙思想が18世紀に全盛した。合理的 ・批判的精神によって、中世来の伝統的キリスト教の教えを改善しようという革新的思想である。 この思想はフランス革命の原動にも影響し、イギリスでは...
- 550 販売中 2010/01/27
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発達と学習
- 生徒に分かりやすく興味が持てるように授業展開して指導するのが、教師の役目である。そのために必要な努力は、いかに生徒の学習を効果的に促進させるよう働きかけるかを実践することである。これには生徒に学習するための心の準備ができているかどうかを考慮しながら、やる気を起...
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広告論②
- 広告を有効に活用するには、広告効果を十分に吟味してから媒体を選択することが重要であり、広告の到達効果は、量的・質的に測量する必要がある。量的評価には、リーチ・フリークエンシー・GRPが使われる。 ①リーチ（媒体到達率） どれだけの人に広告を見てもらえるかの割合を指...
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国文法②
- テンス・アスペクトと ｢ら抜きことば｣が生まれる理由について
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