資料紹介

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　保育所では保育所保育指針、幼稚園では幼稚園教育要領に「言葉」という領域があり、ねらいと内容が定められている。子どもの「言葉」の発達は、保育所・幼稚園の環境、保育士や教諭との会話の影響もあるが、家庭での親の影響はとても大きい。下記に、私が実習先などでのできごとである。
1.子ども同士
　私が、Ｋちゃん（４歳児）とＩちゃん（５歳児）とお絵かきして遊んでいると、Ｔくん（５歳児）がやってきた。Ｔくんは、椅子に座り、Ｉちゃんの紙を急にぐちゃぐちゃにした。Ｉちゃんは「Ｔくんやめてよぉ～」と言った。だけど、Ｔくんは黙ったままだった。もう一度Ｉちゃんが「Ｔくん、ぐちゃぐちゃにしないで！」と強く言うと、Ｔくんは「うるせぇっ」と怒鳴った。私は、しばらく２人を見守ることにした。Ｉちゃんは「Ｔくんが紙をぐちゃぐちゃにしたから、嫌な気持ちになった」と言うと、Ｔくんは「それで？」と言い返した。Ｉちゃんは、自分が不愉快になったことを一生懸命Ｔくんに訴えたが、Ｔくんは「それがどうしたんだ！」とか「へぇーそれで？」と、全くＩちゃんの気持ちを受け止めようとせず、Ｉちゃんの一方的な会話になった。
2.大人と子ども
　しば...

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