連関資料 :: 社会科教育法
資料:292件
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日大通信 社会科・公民科教育法Ⅱ 分冊Ⅰ
- 合格レポートですがあくまでも参考にお使いください。まとまりのある、丁寧な内容ですが、テキスト以外の文献があると良いという評価でした。 教材全体を精読し、次の1問を選択し、番号に必ず○印を付けて答えなさい。 選択した問 第一章「現代社会」において記述されているテーマを１つ取り上げ、それがわが国の最新の社会状況において、どのような新たな問題や課題を生み出しているか、わが国の若者たちの現在の生活や今後の人生に思いを馳せながら叙述しなさい。
- 日大 日大通信 日本大学通信 社会科・公民科教育法Ⅱ 公民 公民科 教育法 現代社会 少子高齢化
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２０１６年度社会科教育法レポート Ｂ判定
- ２０１６年度社会科教育法レポート Ｂ判定 【所見】改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。 ＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用されないでください。（最近はかなり厳しくなっているのでご注意ください）
- ２０１６年度 社会科教育法レポート Ｂ判定 佛教大学
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社会科教育法科目最終試験6設題
- 社会科教育法科目最終試験6設題 ① 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。 ② 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現在の子どもの実態と関連させて述べなさい。 ③ 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題と関連させて述べなさい。 ④ 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。 ⑤ 平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とポイントを、現代及び未来の社会の要請と関連させてのべなさい。 ⑥ 激変する社会の要請に応えるために、どのような授業が求められるのか。テキストの内容にふれつつ考察しなさい。
- 環境 歴史 日本 社会 小学校 情報 子ども 地域 学校 学習指導要領 佛教大学 社会科教育法 最終科目試験
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