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連関資料 :: 国語

資料:876件

  • S0616　国語科教育法 リポート（A評価）2018【最新版】
  • 【設題】以下の2つの内容を含むリポートを作成しなさい。 （１）現行の小学校国語科の教科書教材を一つ取り上げ、学習指導案を作成しなさい。指導案は必ず、①単元名　②単元の目標　③単元の評価基準　④単元の指導計画　⑤（内1時間を選択し）本時の目標　⑥本時の指導計画　の６つの項目で構成すること。 （２）自身が作成した学習指導案の特徴や指導の際の留意点について、テキストの内容と関連付けながら解説をすること。必ず、具体的にテキストのどの部分・内容を踏まえて構想しているのかが分かるように、脚注や引用を用いながら論述すること。 使用教材：『新編　新しい国語　二上』東京書籍(2017) インターネットなどを利用して、わかりやすくまとめました。 あくまで参考資料としてご利用ください。 評価所見（A）は「テキストの内容を踏まえて、丁寧な学習指導案を作成することができています」でした。
  • S0616 国語科教育法 2018 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 A評価 A判定 Ａ評価 Ａ判定
  • 550 販売中 2022/05/30
  • 閲覧(2,890) 1
  • PB2110　初等国語科教育法　（書写を含む。）　1単位目
  • 明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！ 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・ でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。 何度も練って考えたレポートです！ 明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。 資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ 意見発表会をしよう ５学年で教材「あて名は、丁寧に書くべきだ」の指導案を作成しよう。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。 　 ぜひ、参考にしてください。 ※指導案のため多少高額となっております。 他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。 こちらをご覧ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933889398567@hc17/ タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
  • 言語 学習 指導 評価 能力 感想 自分 国語 生活 理解
  • 880 販売中 2018/08/27
  • 閲覧(10,908)
  • 国語Ⅰ試験テスト対策メモ 近大姫路大学　通信教育過程
  • 近大姫路大学 通信教育 のテスト対策です。 過去問および模範解答を示しています。 最低限しなくてはいけない問題ばかりです★ 私はこれだけを覚えて合格しました（*^_^*） また、レポートを書く参考にもなりますよ。 問題一覧は下記の通り。 問題１ A．「母語」とはどのようなものなのかを、「母国語」との違いが分かるように説明しなさい。 B．日本語の系統について説明しなさい。 C．日本語の通用範囲について、その特徴を説明しなさい。 D．「公用語」とはなにかをふまえ、日本における「公用語」について説明しなさい。 問題２ A．日本語の文字体系の特徴について、具体例を挙げて説明しなさい。 B．日本語の表記に主として用いられる文字について、その成り立ちを説明しなさい。 C．第二次世界大戦後の漢字についての政策がどのように推移したかを説明しなさい。 問題３ A．上代語の母音について、現代語の母音組織と比較しながら説明しなさい。 B．タ行及びハ行の子音について、上代から現在までの変化を説明しなさい。 C．日本語の歴史において、話し言葉と書き言葉の関係がどのように変化したかを述べなさい。 　D．仮名遣いの変遷について説明しなさい。 問題４ A．子どもの言語習得について、「言語能力」および「臨界期」の考え方を説明しなさい。 B．言語の恣意性について、具体例を挙げて説明しなさい。 C．国際化の進む現代において、子どもの言語権に関してどのような問題が起こっているかを述べなさい。 問題５ A．日本語の文法の特徴について、類型論の観点から説明しなさい。 B．日本語の文法における「だ」および「する」と外来語との関係について、具体例を挙げながら説明しなさい。 C．敬語動詞の３分類について説明しなさい。また、３分類のそれぞれについて、具体例をあげて「敬意」のあり方を説明しなさい。 問題６ A．人が成長し、社会で生きるにあたって、個人の語彙がどのように変化するかを述べなさい。 B．日本語の語彙の３分類について、具体例を挙げて説明しなさい。 C．助動詞について、具体例を挙げて説明しなさい。また助動詞と「分類」の関係についても説明しなさい。
  • 国語Ⅰ テスト 近大姫路大学 通信 テスト対策 日本 歴史 中国 日本語 英語 言語 子ども 社会 介護 文化
  • 770 販売中 2014/04/07
  • 閲覧(5,956)
  • 日大通信 平成29~30年度 M30400 国語学講義 分冊1
  • 日本大学通信教育部(日大通信)、平成29~30年度用の報告課題集に準じた、「M30400 国語学講義 分冊1」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「レポートとして求められている趣旨を充分に理解していると思われる内容であり、文章構成の仕方や文脈の整合性も申し分ない」との旨が記されていました。 なお、指定されたキーワードは全使用、参考文献も基本的に報告課題集に記載されていたものを使用しています。 また、国立理系出身なため、どちらかと言えば理系寄りの構成になっています。 分冊2はこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/122962/ ――――――以下、報告課題集の記載内容―――――― 【分冊1】 　次のA・Bに掲げた事項から、それぞれ一つずつ選び、八〇〇字から一〇〇〇字程度で説明しなさい。(両方で一六〇〇字から二〇〇〇字以内となるように) 　　A ・万葉仮名と平仮名、片仮名の史的変遷　・上代特殊仮名遣と上代の音韻 　　B ・係り結びの史的変遷　・和文語と漢文訓読語 〈ポイント〉 　国語史上の重要事項の理解の確認。記述は参考文献やWEB上の情報の無批判な引き写しはつまらないので慎むこと。 〈キーワード〉 　　A ・漢字　万葉仮名　草仮名　平仮名　片仮名 ・五~八母音説　音節結合の法則 　　B ・終止形連体形の合一化　已然形　文の論理化 ・和文脈　漢文訓読文脈 〈参考文献〉 　通信教育教材だけではなく、その巻末の文献リストにある関連書や、日本語史、国語史に関する概説書も充分に参照すること。
  • 日本大学 日大 通信 日大通信 M30400 国語学講義
  • 880 販売中 2017/06/02
  • 閲覧(3,773) 1
  • 日大通信 平成29~30年度 M30400 国語学講義 分冊2
  • 日本大学通信教育部(日大通信)、平成29~30年度用の報告課題集に準じた、「M30400 国語学講義 分冊2」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「レポートとして求められている趣旨を充分に理解していると思われる内容であり、文章構成の仕方や文脈の整合性も申し分ない」との旨が記されていました。 なお、指定されたキーワードは全使用、参考文献も基本的に報告課題集に記載されていたものを使用しています。 また、国立理系出身なため、どちらかと言えば理系寄りの構成になっています。 分冊1はこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/122961/ ――――――以下、報告課題集の記載内容―――――― 【分冊2】 　平安時代と、院政鎌倉時代以降の文献からそれぞれ一つずつ選び、まずひと続きの二〇〇字程度の本文を引用し、その中に見いだされる国語史的特色(その時代らしさ)を説明しなさい。 　国文学史や文化史的な記述は本課題では一切不要である。 　なお、引用した本文は何を参照したのか明記すること。 〈ポイント〉 　国語学講義で学んだ国語史的知識を応用し、実際に資料をみて、具体的に説明すること。国語史的特色を記述してから、それに合う文例を引用するのではなく、最初に文例を引用し、その中から自分でその時代らしさを見いだすこと。 〈キーワード〉 　平安時代　院政鎌倉時代　国語史的特色 〈参考文献〉 　通信教育教材とその巻末の文献リストにある関連書を充分に参照すること。本文の引用は＊『日本古典文学大系』『新日本古典文学大系』(以上岩波書店)、『日本古典文学全集』『新編日本古典文学全集』(以上小学館)、『新潮日本古典集成』(新潮社)などが便利だが、それ以外の文献から引用してもよい。ただし採点者が確認できるように、どの文献から引用したかをリポート中に明記すること。
  • 日本大学 日大 通信 日大通信 M30400 国語学講義
  • 880 販売中 2017/06/02
  • 閲覧(4,094) 1
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