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国語科概論　【レポート】A評価 S0610
国語科概論Ⅰのレポートです（Ａ評価）。新テキストの内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんので、テスト対策にお使い頂けると思います。ご参考に是非！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
国語科概論佛大佛教大学レポートリポート通信
550 販売中 2013/02/12
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明星大学　<strong>国語</strong>　1・２単位　合格レポート（２０１７）

明星大学　国語　1・２単位　合格レポート（２０１７）
明星大学　国語　1・２単位合格レポート（２０１７）2018対応レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB1010 初等国語科教育法　1単位、2単位　合格レポート(2017)　 1単位目１.これからの時代に求められる国語力について論じなさい。 2単位目国語科と読書について論じなさい参考文献「国語科教育法入門」長谷川清之（明星大学出版部）
環境情報インターネットコミュニケーション子ども社会学校文化国語 PB1010 明星大学 2019
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大阪芸短[国語]レポート➀　成績B
幼年童話と絵本についてそれぞれの定義をまとめ、テキストにあげられている三作以上の幼年童話を読んで、自分の考えを述べなさい。　１５６１文字
幼年童話児童通信保育絵本レポート国語大阪芸大文学
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佛教大学通信　国語科教育法
第１設題「やまなし」の教材研究を行うとともに、事例（p.142-170）の児童の発言を考察しなさい。第1節　教材について「やまなし」は宮沢賢治独特の造語や比喩表現が駆使された、非常に幻想的な作品である。「クラムボン」や「イサド」といった造語、「かぷかぷ」「もかもか」などの擬態語や擬音語、様々な箇所に存在する美しい比喩表現が多く使われており、言葉の響きやリズムを感じることが楽しく、音声化に適した作品でもある。また、最初に書かれている「二枚の幻灯」によって、「五月」と「十二月」に分けることで対比的な構造を取った文章構成になっている。そのため、「やまなし」の指導にあたって、表現や言葉などを検討し、児童が情景をイメージできるような授業展開が必要になる。その展開方法としては児童一人一人のイメージから考えたことを書き、発表し、話し合うといった形が良いと考えられる。また、話し合いでは相互に読み取りを深めて情景をイメージすることで、より具体的で広がりがある情景の想像が可能であると考えられる。第2節　単元目標について「やまなし」の学習目標は2つある。一つは「「五月」と「十二月」の世界の違いや共
国語科教育法佛教大学
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