連関資料 :: 国語
資料:876件
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国語科指導法 話し方
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対話というのは、「向かい合って話すこと。相手に対して話すこと。二人の人が言葉を交わすこと。会話。対談。」という意味がある。つまり、話す者と聞く者が、互いにその役割を替えながら、ある話題について話し合うことである。だから、大勢の人の前で一人が話して聞かせる「独語」「公話」とは違って、もっと気楽で楽しく、日常的な形態である。
子ども達の日常的な音声言語生活の中では、形態として「対話」がそのほとんどを占めている。しかし、その日常的で自然発生的な「対話」をするときに、自分の話し方について何か意識をしているかというと、それはほとんど皆無である。
子ども達の日常生活というものは、無意識的である。だからこそ、教育によって意識化させることが重要である。何の意識もなくごく自然にふるまっている行動に、ある心や目を向けることを一般に「気づき」という。気づきをもたせること、気づかせることは、その行動を向上させていく第一歩である。意識化させるということは、気づきに目覚めさせるということである。では、どのようなことに気づかせたらよいのか。中学3年生を対象に考察してみる。
まずは、意識化の大切さ、気づきの大切さを知
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国語科
中学
話し方
550 販売中 2009/10/05
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国語科教育法問題
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1 「読むこと」の指導では、「どんなこと」を、「どのように」指導することが大切か。『やまなし』(宮沢賢治作)を教材として、具体的な例をあげて述べなさい。5月午前
ここでは「やまなし」の事例を通して、感じたことをもとにして情景を読み取る指導をしたい。以下の3つの点を大切にしたい。
①言葉から「感じたこと」を大切にする
感じたことから素直に想像を広げていく楽しさを味わうことが重要である。そのためには、音読
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佛教大学通信
国語科教育法
科目最終試験
問題と解答
1,100 販売中 2008/01/08
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国語科学習指導案
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国語科学習指導案
指導者 ○○○○(○○大学○○学部)
指導教諭 ○○○○教諭
一 日時 平成十九年五月二十五日(金曜日)第四時限
二 対象 第二学年十室(男子二十四名、女子十六名、計四十名)
三 使用教材 中島敦『山月記』 「精選現代文」(東京書籍)
〔生徒観〕 十室はどちらかというと理系志望の生徒が多いクラスで、国語という科目に強い関心を抱いている生徒は少ないが、考える力は十分に持ち合わせた学級である。休み時間は活発に活動しているようだが、授業中は真面目に授業を受けている様子なので、その授業の時間内でどれだけ効率よく学習させるかが指導の鍵となってくる。自ら発言するという事の少ないクラスなので、班別討議などを交えて、積極的に生徒が授業に参加するような取り組みを行いたい。
〔教材観〕 本作品は、唐代の伝奇小説『人虎伝』を典拠としているため、漢語が多用され、簡潔高雅な格調高い文章とっている。そのため生徒にとっては少し難解な文章だと思われるが、主人公である李徴の孤独や苦悩、そしてその生き方や運命観に触れることで、学習者が自分の有様や生き方に重ね合わせて考える部分というものは大きいと
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学習
授業
指導
生徒
理解
国語
知識
表現
計画
時間
550 販売中 2008/04/10
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★PB1010 国語 単位1
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ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 国語の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★
問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、よくまとまっていると良い評価をいただきました。
参考文献 ・「国語科教育入門」長谷川清之(明星大学出版部)
・「これからの時代に求められる国語力について」文化審議会答申
(平成16年2月3日)
単位1 これからの時代に求められる国語力について論じなさい。
講評 国語力をどう考えるか、必要な国語力を明らかに考察しています。
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PB1010
国語
明星大学
合格済みレポート
単位1
550 販売中 2016/12/08
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★PB1010 国語 単位2
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ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 国語の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★
問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、よくまとまっていると良い評価をいただきました。
参考文献 ・「国語科教育入門」長谷川清之(明星大学出版部)
・「これからの時代に求められる国語力について」文化審議会答申
(平成16年2月3日)
ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 国語の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★
問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、よくまとまっていると良い評価をいただきました。
参考文献 ・「国語科教育入門」長谷川清之(明星大学出版部)
・「これからの時代に求められる国語力について」文化審議会答申
(平成16年2月3日)
単位2 国語科と読書について論じなさい。
講評 国語科と読書のそれぞれの意義と役割をとらえています。両者のあるべき姿を明らかにしています。
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PB1010
国語
明星大学
合格済みレポート
単位2
550 販売中 2016/12/08
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国語科指導法(スクーリング)
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○国語科のねらいとは
国語科の目標の中に、「国語に対する関心を深め、国語を尊重する態度を育てる」という内容がある。
これは究極的なねらいとする目標である。言語と人間とのかかわり、国語と日常生活との結びつきの重要性を自覚させ、国語を尊重する態度を育てることは、国語に対する関心や認識を深めさせ、国語による表現力及び理解力を育成し言語生活をよりよく充実させていくことになるのである。
今日的課題から、豊かな人間性や社会性を持ち,国際社会に適応できる資質と調和のとれた人間形成をめざすことは重要である。成長と共に,相手の思いを理解しながら自分との違いを感じ,どう対処するか考える機会は多くなる。ところが,少子化・核家族化が進む社会において,人とのかかわりがうまくできないために起こる事件が年々増えている。家族や友達とさえ,うまくコミュニケーションをとれない子どももいる。人とのふれあいが希薄になっている現代こそ,母国語について正しく理解をすることが望まれる。そして,その言葉をとおした会話の大切さに気づかせながら,より円満な人間関係を築いていけるようにしていかなければならないと思う。したがって,互いの立
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子ども
社会
教師
言語
国語
児童
家族
学習
人間
授業
550 販売中 2008/06/04
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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