連関資料 :: 理科
資料:478件
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理科概論 第2設題
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「生物界に必要な莫大な水は地球の表面から蒸発して大気中に送りこまれ、再び地球上にもどる。常に自然界を循環する水を説明せよ。」
自然界を循環する水は、生物界においても、計り知れない数々の恩恵をもたらしている。
そして、水の循環には、2種類の循環があり、1つは自然界での循環であり、もう1つは生物内での循環である。
また、水の循環というのは、単に水という物質が動いているということの他に、熱エネルギーの循環を駆動するという重要な役割があり、水は凝結や蒸発などの
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理科概論
第2設題
佛教大学
通信教育
550 販売中 2008/07/06
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理科指導法 1分冊
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玉川通信 レポートB判定
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理科 玉川
550 販売中 2014/12/29
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理科指導法 2分冊
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玉川通信 レポートB判定
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理科 玉川
550 販売中 2014/12/29
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聖徳大学 理科教育法
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第1課題 第2設題
小学校学習指導要領において、理科の目標は「自然に親しみ、見通しをもって観察、実験を行い、問題解決の能力と自然を愛する心情を育てるとともに自然の事物・現象についての理解を図り、科学的な見方や考え方を養う。」とされている。平成10年度の学習指導要領改訂(平成15年度一部改訂)において次の通り、重視する観点を明確とした。
見通しをもって観察、実験、栽培、飼育を行うなど、児童の自然の事物・現象への意図的な働き掛けを重視。
事象を比べたり、変化と関係する要因を抽出したり、計画的に観察、実験を行ったり多面的に考察したりするなど問題解決の能力の育成を重視する。
日常生活との関連を一層重視することによって、児童が主体的な問題解決の活動を通して事物・現象の性質や規則性を実感するとともに、科学的な見方や考え方を自ら構築できるようにする。
小学校の課程において、児童が身近な自然の事物・現象を対象として学習活動を行うことで、自然を追求する能力や態度、自然についての認識を形成していく活動が理科の特徴である。
上記の通り、目標はいくつかの項目に区切ることができる。
まず、「自然に親しみ」とは
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実験
小学校
教師
学校
児童
問題
学習指導要領
科学
自然
学習
550 販売中 2009/02/12
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理科教育における自然の教材化
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日本の国土は南北に長く弧状列島であり、大陸のはずれに位置しているため、北と南、太平洋側と日本海側とで著しく気候が異なる。理科教育においては、「自然は自然から学ぶ」ということが大前提であるために、このように著しく違う地域で特色がある「地域の自然」を教材化して使うことが求められる。
また、子どもの自然認識においても、子どもが「事実を認識」し、「原理・法則的認識」に至り、そこから「世界了解的認識」を得るために、子供たちの日常生活と関わりのある地域の自然を教材化することが有効である。
さらに、理科教育の目標は「情意的目標(自然に親しみ自然を愛する心情を育てること)」と、「能力的目標(自然の事物・現象についての理解を図ること)」に分けられるが、これらを子どもにとっての「自然=地域の自然・子どもが生活する自然」の中で培うことによって、「環境を大切にするということを主体的に考える」ことにつながるのである。
環境教育の目的は、「自然と人間とのかかわりを考えることのできる人間の育成」であるが、この目的を達成するためには、幼児期や児童期の豊富な自然体験が不可欠なものとなる。
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レポート
教育学
理科教育
自然
教材
550 販売中 2006/03/15
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S0714 理科教育法
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『(1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を2つの観点から解説せよ。』
小学校における教育の目的とは、人間形成であると言える。理科教育はその一端を担う一分野である。子どもたちは自然に働きかけて、自然からさまざまな情報を得て自然を認識していくのであるが、最近は子どもたちと自然の間に人工物や機器などさまざまなものが入り込み、直接自然に働きかえる機械が奪われて
550 販売中 2009/11/06
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【玉川大学】理科指導法
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このレポートは、玉川大学通信教育課程・科目「理科指導法」において、すでに合格をいただいたものです。
2018年度課題:理科学習における安全への配慮
教員による評価・批評は以下の通りです。
<評価>
B
<批評>
序論で、レポート課題を明確に書いてから本論に入ること。本論では、理科実験や観察で起こりうる事故について具体例をあげその対処方法・指導について詳しく述べている。
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実験
環境
教師
児童
安全
事故
理科
事例
液体
行動
550 販売中 2019/08/21
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★PB2020理科 単位1
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ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学のレポート課題、 理科の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★
問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、丁寧にまとめられていると良い評価をいただきました。
参考文献 未来の先生たちへ 小原茂巳著
〈1単位目〉
問1児童・生徒が歓迎する授業とはどういうものか
問2理科の授業における「予想」の意義とは
講評 テキストの内容に沿って、丁寧に考察することが出来ています。
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PB2020
理科
明星大学
2016年度合格済みレポート
単位1
550 販売中 2016/12/08
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
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