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★PB1030生活科　単位１・２セット
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学のレポート課題、生活科の合格レポートです。「どう書けばよいかわからない・・・」という方、参考にしてみて下さい★ 問題なく一発で合格したレポートです。まとめるのが少し大変な課題でしたが、良い評価をいただきました。 PB1030　生活科参考資料　『平成20年学習指導要領対応　生活科の理論』高浦勝義・佐々木利夫共著（黎明書房）2011 年度～【単位１】 ■問１　生活科の意義について、生活科新設の背景への言及を交えて検討せよ　講評　背景・経緯を踏まえ、意義についてよく検討しています。 ■問2　生活科の学年目標の特色を述べよ　講評　よく説明されています。よく職を実践に生かしましょう。【単位２】 ■問１　生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ　講評　教師の役割を重視し、多様な観点からよくまとめられています。 ■問２　生活科と「総合的な学習の時間」の関連について述べよ　講評　ねらい・目標に言及し、関連の要点が示されています。
PB1030 生活科明星大学合格済みレポート単位１単位２セット
770 販売中 2016/12/12
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【PB1030】生活科　２単位目
2013年度　PB1030　生活科　２単位目　「１、生活科の学習指導について工夫したい方法、留意すべき事項を自分の視点でまとめよ。　２、生活科と「総合的な学習」の関連について述べよ。使用教科書：『平成20年学習指導要領対応　生活科の理論』　高浦　勝義・佐々井　利夫著（黎明書房）講評１、3点を中心に言及し、工夫・留意点についてよくまとめています。２、”目標・ねらい”を取り上げ、関連の要点が示されています。
2013年度【明星大学】レポート通信教育生活科
550 販売中 2015/04/09
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【PB1030】生活科　１単位目
2013年度　PB1030　生活科　１単位目　「１、生活科の意義について、生活科新設の背景への言及をまじえて検討せよ。　２、生活科の学年目標の特色を述べよ。」使用教科書：『平成20年学習指導要領対応　生活科の理論』　高浦　勝義・佐々井　利夫著（黎明書房）講評１、背景をふまえてよく検討されています。２、特色について理解を示し、よく説明されています。
2013年度【明星大学】レポート通信教育生活科
550 販売中 2015/04/09
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S0612 生活科概論 (2単位)
テキスト『今日的学力をつくる　新しい生活科授業づくり』明治図書「第１設題」　生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的な事柄を示して述べよ。
佛教大学通信教育資料設題
550 販売中 2018/01/25
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生活科概論　科目最終試験　学習指導要領における生活科の３つの目標を示し、それぞれの目標について考察せよ。
学習指導要領における生活科の３つの目標を示し、それぞれの目標について考察せよ。生活科の学年目標は、教科目標をより具体的に示したものであり、第１学年及び、第２学年の目標が２学年共通で示されている。これは地域や子どもの実態を考慮して目標にゆとりを持たせるようにしている。 ①自分と身近な人々及び地域の様々な場所、公共物とのかかわりに関心をもち、それらに愛着をもつことができるようにするとともに、集団や社会の一員として自分の役割や行動の仕方について考え、適切に行動できるようにする。ここでは、子どもが身近な人々や様々な場所、公共物などとのかかわり合いを通して、自分自身のよさや可能性に気づき、意欲と自信
生活科概論科目最終試験学習指導要領目標
660 販売中 2009/01/28
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科目名「低所得者に対する支援と生活保護制度」　題「生活保護制度の仕組みと福祉事務所の役割について」
ファイル形式：Word 文字数：１1００文字前後総合評価：B+ 評価ポイント ●文章構成が適切である：良い ●課題の趣旨を理解している：優れている ●趣旨が通っている：優れている採点者からのコメント「生活保護制度について、８つの扶助の内容がよく示されてありました。その他の４つの原理、原則等についても是非考察を深めて下さい。」
精神保健福祉士社会福祉士生活扶助教育扶助住宅扶助医療扶助介護扶助出産扶助生業扶助葬祭扶助
550 販売中 2019/08/27
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生活「幼児保育の基本と、教科『生活』の目標や内容との関連や連続について具体的に考察して述べよ」（A判定レポート課題）
【概要】 2019年度　東京福祉大学　7420　生活のA(100～90点)判定レポートです。【レポート設題】幼児保育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察して述べよ。【分量】 3062字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献【評価担当教員からの所見（一部抜粋）】このレポートでは、H29年改訂幼稚園教育要領を基に幼稚園教育の基本・幼稚園教育において育みたい資質能力・H29年告示学習指導要領の教科目標・学習内容・と続けてまとめてながら、幼児保育と生活科の関連連続性について述べ、設題に応えられています。レポート作成の参考になれば幸いです。
東京福祉大学 7420 生活幼児保育目標関連連続レポート合格 2019
550 販売中 2021/09/15
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