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教員になったらしたい授業
私が教員になったらしたい授業について、四つの観点から述べる。
第一に、学ぶことのおもしろさや意味が伝わる授業である。そもそも学問は、さまざまな人々による歴史の成果であるから、何の意味もなく発展してきた学問はないと私は考えている。しかし、その学問の前提となる知識のみを詰め込もうとしたり、学問のごく一部分に注目するあまりに全体が見えなかったり、学習内容があまりに子どもたちの日常生活から想像できないものであったり、これらのせいで子どもたちが理解していないままに内容だけを進めてしまうから、おもしろくなくなってしまうのだと思う。もちろん、子どもそれぞれに興味・関心のあるものは...
