連関資料 :: 社会福祉

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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術論Ⅰ-2

社会福祉援助技術論Ⅰ-2
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会福祉援助技術論Ⅰ-2（インテーク面接では傾聴することが大事であると言われているが、傾聴とは何か、具体的に説明をしている。）
福祉社会福祉コミュニケーション社会介護問題言語援助言葉
550 販売中 2010/04/27
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術論Ⅰ-3

社会福祉援助技術論Ⅰ-3
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会福祉援助技術論Ⅰ-3（診断主義と機能主義について説明しています。）
環境福祉社会福祉社会心理介護発達ケースワーク問題
550 販売中 2010/04/27
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術論Ⅰ-4

社会福祉援助技術論Ⅰ-4
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会福祉援助技術論Ⅰ-4（人と環境との交互作用とは何かについて、説明しています。）
環境福祉社会福祉社会科学問題人間分析医学ソーシャルワーク
550 販売中 2010/04/27
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術論Ⅱ-1

社会福祉援助技術論Ⅱ-1
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会福祉援助技術論Ⅱ-1 第1課題　児童相談所の機能と今日的課題-特に児童虐待問題において果たすべき役割について述べています。
福祉社会福祉児童社会保育児童虐待虐待児童福祉地域相談
550 販売中 2010/04/29
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術論Ⅱ-2

社会福祉援助技術論Ⅱ-2
通信教育のレポートです。あくまで参考にお願いします。一部変えただけや、そのまま写したりは、違反になり処罰の対象となります。社会福祉援助技術論Ⅱ-2 第2課題　認知症及び病弱高齢者に対する援助の視点と援助技術のポイントについて述べています。
環境福祉社会福祉高齢者社会介護健康家族援助
550 販売中 2010/04/29
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日本の戦後の<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>の歴史的展開

日本の戦後の社会福祉の歴史的展開
日本メディカル福祉専門学校のレポートで、A評価を頂きました。
福祉日本社会福祉社会法律障害者児童児童福祉障害生活保護日本メディカル福祉専門学校
550 販売中 2017/01/23
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>原論（W0758）設題2

「<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>士の相談援助における専門性について」

Ｗ７<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>原論　最終試験

<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術４　最終試験

現代<strong>社会</strong>と<strong>福祉</strong>　ロジャースとバイスティックの理論

現代社会と福祉　ロジャースとバイスティックの理論
s評価のレポートです。１６７５文字【設題】　２０００年を前にして日本社会では社会福祉基礎構造改革が行われた。「当事者主体」という言葉で表されるように、福祉事業の主体が支援者から対象者に変わったことである。当事者主体を促したロジャースやバイスティックの理論を整理し、福祉現場におけるその事例を挙げながら、支援者として心掛けなければならないこと、その実戦の困難を整理し、今後のソーシャルワークについて自分の意見を述べなさい。
環境福祉社会福祉社会支援自立言葉理論生活理解
550 販売中 2021/07/13
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>総合実習指導Z0721

社会福祉総合実習指導Z0721
「教科『福祉』における目標を述べ、社会福祉の構造についてまとめなさい。」 Ⅰ　はじめに　福祉科は、学校教育として行う専門教科である。国が定める教科目標および学習内容を基準とし、高等学校学習指導要領に福祉に関する目標、内容とその取扱いが示されている。教科福祉の目的と目標を述べ、社会福祉の構造については、老人福祉を取り上げ、まとめる。 Ⅱ　教科福祉が創設された目的　高等学校は、学校教育法)第41条に示すように、小・中学校における義務教育の基礎のうえに心身の発達に応じて、高等学校普通教育および専門教育を施すことを目的としている。教科「福祉」は、専門教育に関する教科として、1999年、高等学校学習指導要領において「情報」とともに新設されたものである。　急激な高齢化の進展に、福祉援助を必要とするものの増加と、そのために拠出をおこなうものの減少が、現在の社会福祉理念を掲げたうえでの行政施策に限界をおよぼしている。高校福祉科は、福祉マンパワーの確保と理解されたが、論議の結果、「専門的な職業人の養成を目指す」タイプと「社会福祉の関心と理解を深め、社会福祉関係の高等教育機関への進学を目指す」タ
佛教大学通信レポート教育社会福祉福祉指導福祉学
660 販売中 2008/09/23
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